Termine und Veranstaltungen

Hier findest du Termine für Weiterbildungsangebote, Veranstaltungen, Vorträge, Workshops etc.

Nimm mit uns Kontakt auf über unsere Team-Mailadresse, wenn du nicht das passende gefunden hast. Sehr gerne planen wir auch ein massgeschneidertes Angebot für dich und dein Team.

Statt einer Sprechstunde bieten wir pro Woche mehrere Beratungstermine an. Auf unserer Bookings-Seite kannst du aus Terminen und Themen auswählen.

Appetit

Veranstaltungen

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Heute

  • Entdecken Sie die kollaborative 3D-Umgebung «AULA» in den «FHNW Open Hours»

    online

    • Der Pilot «AULA – kollaborative 3D-Umgebung für die FHNW» des Projektes «FHNW Learning Spaces» im Rahmen des strategischen Entwicklungsschwerpunktes HSLE 2025 wird weitergeführt. Gerne laden wir Sie zu den kommenden Weiterbildungen ein.

    • In diesem Piloten bietet die FHNW den Mitarbeitenden, die in der Lehre und/oder Weiterbildung tätig sind, die Chance des Kennenlernens einer innovativen 3D-Umgebung für den Vorlesungs-, Seminar- und Meeting-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung AULA ist als eine Insel gestaltet und verfügt über unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

    • Die virtuelle Welt ermöglicht ein Immersionserleben der Teilnehmenden, welches durch die Begegnung in Form von Avataren und deren selbstständigem Handeln in dieser erzeugt wird. Die Immersion, also das Eintauchen – hier in die 3D-Räume – erlaubt einen hohen Grad an Interaktion und wirkt so gewinnbringend für das digitale Lernen und Lehren.

    • Über die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen haben Mitarbeitende der FHNW an drei Terminen die Möglichkeit, in den «FHNW Open Hours 3D-Learning Spaces» die 3D-Umgebung kennenzulernen. Auf unserem Webauftritt haben wir eine Themenseite zum Piloten aufgeschaltet – schauen Sie gerne schon zuvor vorbei.

    • Bei Interesse an einer Teilnahme melden Sie sich bitte jeweils mind. 6 Tage vor der Veranstaltung bei Kathrin Kochs (kathrin.kochs[at]fhnw.ch) mit Ihrem gewünschten Teilnahmetermin.

  • Appetit: Von der Folie zum Video

    online

    • Zur Vorbereitung auf das kommende Semester offeriert die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen mehrere Webinare. Nutzen Sie das Online-Weiterbildungsangebot für einen konkreten Einblick sowie für Nachfragen.

    • ​Die von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Appetit-Veranstaltung stellt den Prozess der Videoerstellung auf der Basis von Präsentationsfolien ins Zentrum. Am 12. März 2021 von 12.15 bis 13.30 Uhr findet dazu das Webinar via Webex statt. Neben einführenden medienpädagogischen Gedanken, schauen wir uns an, wie in PowerPoint Videos erstellt werden können und was dabei beachtet werden muss. Zum Schluss betrachten wir einige Alternativen zur Erstellung in PowerPoint und welche weiteren Möglichkeiten sich mit einem einfachen Videobearbeitungs-Tool eröffnen.

    • Anmeldung über: elearning.ph[at]fhnw.ch

  • Appetit: Potentiale kollaborativer 3D-Umgebungen – Einführung in die kollaborative 3D-Umgebung «AULA»

    AULA

    • Mit dieser Einführung werden Sie in der 3D-Umgebung selbst einen Einblick in die Umgebung erhalten, erste Bedienmöglichkeiten, sowie einige mögliche Szenarien kennen lernen.

    • Die 3D-Umgebung «AULA» bietet Dozierenden und Mitarbeitenden der FHNW neue Gestaltungsmöglichkeiten im Vorlesungs-, Seminar- und Meetings-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung ist als Insel gestaltet und bietet unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

    • Im Rahmen dieser Appetit-Veranstaltung bekommen Sie einen Zugang zu der 3D-Umgebung und werden die Wirkung dieser neuen Form des interaktiven Zusammentreffens selbst erleben können. Überdies zeigen wir Ihnen Möglichkeiten, wie Sie «AULA» in Zukunft im Hochschulkontext einsetzten können. Die von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Einführung findet am 17. März 2021 von 12 bis 13.00 Uhr in «AULA» statt.

    • Anmeldungen gehen bitte bis zum 8. März direkt an Kathrin Kochs (kathrin.kochs[at]fhnw.ch)

  • Symbolbild Weiterbildung

    Appetit: Filme/Videos in SWITCHtube zur Verfügung stellen

    online

    • Auf der Website der Fachstelle können Sie sich zum Thema «Videos in der Lehre» informieren – nutzen Sie das Online-Weiterbildungsangebot für einen konkreten Einblick sowie für Nachfragen.

    • Welche Möglichkeiten bietet SWITCHtube? Bei dieser Appetit-Veranstaltung erfahren Sie, wie Sie mit SWITCHtube Videos weitergeben, diese in Ihre Lehre einbinden, Serien anlegen und wie Sie den Zugriff auf Ihre Videos steuern. Das von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Webinar findet am 18. März 2021 von 12 bis 13.15 Uhr via Webex statt. Ergänzend zu wesentlichen Einstellungsmöglichkeiten betrachten wir auch Einsatzszenarien in unterschiedlichen medienpädagogischen Settings.

    • Anmeldung über: elearning.ph@fhnw.ch

  • Appetit: Potentiale kollaborativer 3D-Umgebungen – Einführung in die kollaborative 3D-Umgebung «AULA»

    AULA

    • Mit dieser Einführung werden Sie in der 3D-Umgebung selbst einen Einblick in die Umgebung erhalten, erste Bedienmöglichkeiten, sowie einige mögliche Szenarien kennen lernen.

    • Die 3D-Umgebung «AULA» bietet Dozierenden und Mitarbeitenden der FHNW neue Gestaltungsmöglichkeiten im Vorlesungs-, Seminar- und Meetings-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung ist als Insel gestaltet und bietet unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

    • Im Rahmen dieser Appetit-Veranstaltung bekommen Sie einen Zugang zu der 3D-Umgebung und werden die Wirkung dieser neuen Form des interaktiven Zusammentreffens selbst erleben können. Überdies zeigen wir Ihnen Möglichkeiten, wie Sie «AULA» in Zukunft im Hochschulkontext einsetzten können. Die von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Einführung findet am 17. März 2021 von 12 bis 13.00 Uhr in «AULA» statt.

    • Anmeldungen gehen bitte bis zum 8. März direkt an Kathrin Kochs (kathrin.kochs@fhnw.ch)

  • Entdecken Sie die kollaborative 3D-Umgebung «AULA» in den «FHNW Open Hours»

    online

    • Der Pilot «AULA – kollaborative 3D-Umgebung für die FHNW» des Projektes «FHNW Learning Spaces» im Rahmen des strategischen Entwicklungsschwerpunktes HSLE 2025 wird weitergeführt. Gerne laden wir Sie zu den kommenden Weiterbildungen ein.

    • In diesem Piloten bietet die FHNW den Mitarbeitenden, die in der Lehre und/oder Weiterbildung tätig sind, die Chance des Kennenlernens einer innovativen 3D-Umgebung für den Vorlesungs-, Seminar- und Meeting-Kontext. Diese Avatar-basierte, interaktive Umgebung AULA ist als eine Insel gestaltet und verfügt über unterschiedliche Räumlichkeiten für verschiedene Szenarien.

    • Die virtuelle Welt ermöglicht ein Immersionserleben der Teilnehmenden, welches durch die Begegnung in Form von Avataren und deren selbstständigem Handeln in dieser erzeugt wird. Die Immersion, also das Eintauchen – hier in die 3D-Räume – erlaubt einen hohen Grad an Interaktion und wirkt so gewinnbringend für das digitale Lernen und Lehren.

    • Über die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen haben Mitarbeitende der FHNW an drei Terminen die Möglichkeit, in den «FHNW Open Hours 3D-Learning Spaces» die 3D-Umgebung kennenzulernen. Auf unserem Webauftritt haben wir eine Themenseite zum Piloten aufgeschaltet – schauen Sie gerne schon zuvor vorbei.

    • Bei Interesse an einer Teilnahme melden Sie sich bitte jeweils mind. 6 Tage vor der Veranstaltung bei Kathrin Kochs (kathrin.kochs[at]fhnw.ch) mit Ihrem gewünschten Teilnahmetermin.

  • Logo ImpulsWerkstatt

    ImpulsWerkstatt

    online
    In dieser ImpulsWerkstatt erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie in Moodle Tests/Klausuren für E-Assessment-/ Distance Testing-Szenarien erstellen. Die Teilnahme an der ImpulsWerkstatt erfordert eine Anmeldung. 
  • Logo ImpulsWerkstatt

    ImpulsWerkstatt

    online
    Die Gestaltung und Vorbereitung von Prüfungen kann in Moodle auf verschiedenen Wegen erfolgen: So können beispielsweise Tests zufällig aus umfangreichen Fragesammlungen zusammengestellt oder die zu prüfenden Personen automatisiert in Gruppen eingeteilt und die Aufgaben pro Gruppe zugewiesen werden, um nur zwei Optionen zu nennen. Zur Durchführung von E-Prüfungen stellt die FHNW für die Hochschulen, welche Moodle einsetzen, eine eigene Moodle-Assessment-Instanz zur Verfügung.


    In dieser ImpulsWerkstatt zeigt Oliver Lang direkt in Moodle, wie mehrere Fragesammlungen erstellt, verwaltet und zur Prüfungserstellung verwendet werden können. Darüber hinaus wird die Erstellung von Gruppen demonstriert und wie diesen unterschiedliche Prüfungsinhalte zugewiesen werden können. Es lassen sich somit vielfältige Prüfungssettings in Moodle umsetzen. Weiter erhalten Sie die Gelegenheit, eigene Fragestellung vor der Veranstaltung einzureichen.

  • Mittag

    Moodle “Planer”

    Mit der Aktivität «Planer» können in Moodle Termine für einzelne Studierende oder Gruppen organisiert und verwaltet werden, wie zum Beispiel Sprechstunden für Studierende. Dazu werden mögliche Zeitfenster festgelegt, die später entweder durch die Studierenden selbst gebucht oder ihnen zugeteilt werden können.

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  • Mittag

    Von der Folie zum interaktiven Video

    Die von der Fachstelle Digitales Lehren und Lernen organisierte Appetit-Veranstaltung stellt interaktive Videos auf der Basis von Präsentationsfolien ins Zentrum. Orientiert an grundlegenden medienpädagogischen Gedanken, schauen wir uns an, wie z.B. in PowerPoint aus Folien Videos entstehen und was dabei beachtet werden muss. Mit einigen einfachen H5P-Funktionen (https://h5p.org/) können diese Videos zudem mit interaktiven Inhalten bereichert werden.

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  • Mittag

    Moodle «Studierenden-Ordner»

    Im «Studierenden-Ordner» können Studierende eigenständig Dateien in Moodle hochladen und mit ihren Kommiliton*innen teilen. Diese Aktivität kann wiederum mit der Aktivität "Aufgabe" verbunden werden.

    Mit der Aktivität «Studierenden-Ordner» können Studierende und Weiterbildungsteilnehmende in einem Moodle-Kursraum eigene Dateien hochladen und diese anderen zur Verfügung stellen. Dadurch lassen sich verschiedene Lehr-/Lernszenarien realisieren. Die Freigabe der Datei kann ohne Intervention direkt oder durch einen Genehmigungsprozess der Hochschullehrperson erfolgen.

    Bitte beachten Sie: Die Veranstaltung wird aufgrund mangelnder Anmeldungen nicht durchgeführt

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  • Moodle «Gegenseitige Beurteilung»

    Beim Peer-Assessment beurteilen sich Studierende gegenseitig anhand vorgegebener Beurteilungskriterien. So setzen sich Studierende nicht nur mit ihren eigenen Arbeiten auseinander, sondern erhalten eine Fülle wertvoller Feedbacks auf Augenhöhe. Die Methode wird durch Moodle effizient unterstützt und kann auf grosse Studierendengruppen skaliert werden.

    Bitte beachten Sie: Eine Anmeldung ist bis zum 26.11.21 möglich

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  • Mittag

    E-Prüfungen

    In dieser Appetit-Veranstaltung widmen wir uns den grundlegenden Vorüberlegungen bei der Testerstellung, geben einen kurzen Überblick über die zur Verfügung stehenden Fragetypen und demonstrieren, wie ein Test in Moodle erstellt wird. Anschliessend wenden wir uns verschiedenen Konfigurations-Optionen zu, wie z.B. den «Voraussetzungen», mit denen der Zugang zu Tests gruppenspezifisch organisiert werden kann.

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  • Mittag

    StudentQuiz – Empower your students

    Bitte beachten Sie: die Veranstaltung findet NICHT statt

    Mit «StudentQuiz» können Studierende/Weiterbildungsteilnehmende eigene Trainingsfragen in Moodle erstellen und miteinander teilen. Das erhöht den Lerneffekt, liefert (fast) wie von selbst eine grosse Fragensammlung und macht auch noch Spass.

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  • Mittag

    Moodle «Datenbank»

    Mit der Aktivität «Datenbank» können Lehrende und Studierende in Moodle Einträge zu beliebigen Themen anlegen, ansehen, durchsuchen und kommentieren. Das Format und die Struktur der Einträge sind frei definierbar und beinhalten Bilder, Dateien, Links, URLs, Zahlen und Texte.

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  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH»

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH»

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH»

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH»

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    ausgebucht

  • Try-Out-Veranstaltung in AULA / Vorteile von 3D-Umgebungen

    Online in AULA - der FHNW 3D-Umgebung
    Welche Vorteile und Veränderungen bietet der Einsatz von 3D-Umgebungen in der Lehre oder für Meetings? Wir zeigen Ihnen ausgehend von unseren Erfahrungen und der Forschung die Chancen dieser synchronen Kommunikationsform im Vergleich zum Einsatz eines Videokonferenztools auf.

    Anmeldung: Bitte melden Sie sich bis zu zwei Wochen vor der jeweiligen Veranstaltung bei Kathrin Kochs (kathrin.kochs@fhnw.ch) an. Kathrin Kochs informiert Sie über technische Voraussetzungen und stellt Ihnen den Link zum Download der Software zu.

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» HS 2022

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» HS 2022

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve)

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» HS 2022

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» HS 2022

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – «Was ist neu?»

    Campus Brugg Windisch - Raum 6.3A03 Bahnhofstrasse 6,Windisch,Switzerland
    Mit der aktuellen Version hat Moodle ein zeitgemässes Look and Feel sowie eine grosszügige Vereinfachung der Navigations- und Bearbeitungsmenus erhalten. Das sieht man auf den ersten Blick. Aber wo sind nun die gewohnten Funktionen hingekommen? Gibt es neue und bessere Wege, sich in einem Moodle-Kurs zurechtzufinden und ihn zu bearbeiten? Und wie sieht das aus der Perspektive der Studierenden aus? Diese und weitere Fragen beantworten wir in unserem Input zum neuen Moodle 4.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – E-Prüfungen in Moodle erstellen – Fragetypen und Fragesammlungen

    Online via Zoom
    Mit dem Learning Management System Moodle können verschiedene Prüfungsszenarien realisiert werden. Im Rahmen dieser Veranstaltung möchten wir Ihnen einen Überblick über die Möglichkeiten und das konkrete Vorgehen geben. 

    Wir schauen uns u.a. folgende Punkte zusammen an:  

    • Welche Fragetypen sind die gängigsten? 

    • Wie werden Fragen organisiert? 

    • Wie können Fragen kursübergreifend verwendet werden? 

    • Wie stelle ich meine E-Prüfung zusammen? 


    ACHTUNG: Es gibt auch zwei einzelne Veranstaltungen zu Fragetypen und Fragesammlung, welche ausführlicher auf die einzelnen Themengebiete eingehen. 
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Offene Sprechstunde

    Online via Zoom
    Kommen Sie gerne in unsere offene Sprechstunde, die täglich vom 06.02.2023 bis 10.02.2023 von 12:15 Uhr bis 12:45 Uhr im Rahmen unseres Februarspecials stattfindet. Sie müssen sich nicht anmelden, sondern können über folgenden Link beitreten:

    Link zur Zoom-Sitzung

  • Februarspecial 2023 – E-Prüfungen – Worauf zu achten ist

    Online via Zoom
    Bestand der Grossteil des Prüfungsalltags an der PH FHNW aus klassischen analogen Pencil and Paper-Prüfungen, so verbreiten sich digitale Formate aus dem Bereich der E-Prüfungen (E-Assessment vor Ort und Distance Testing in Distanz) spätestens seit der Corona-Pandemie immer weiter. Die aus den Durchführungen dieser Prüfungsformate gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen der letzten Semester, werden zusammenfassend als Grundlagen und weiterführende Tipps vorgestellt. Dabei stehen vor allem organisatorische und technische Aspekte im Fokus.  

    Wir freuen uns vorgängig auf die Eingabe Ihrer individuellen Fragen diesbezüglich unter: elearning.ph@fhnw.ch. 
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Kursdesign

    Online via Zoom
    Es stehen verschiedene Optionen bei dem Design eines Moodle-Kurses zur Verfügung. So kann zum Beispiel zwischen mehreren Kursformaten ausgewählt werden, spezifische Inhalte können erst nach bestimmten Vorleistungen zugänglich gemacht werden, etc. Gerne geben wir Ihnen einen Überblick der Gestaltungsmöglichkeiten, dem Einrichten von Zugangsvoraussetzungen, dem Einbetten von Medieninhalten, … um nur einige Themen zu nennen.  

    Wenn Sie bereits konkrete Anliegen oder Fragen haben, senden Sie uns diese gerne im Vorfeld an elearning.ph@fhnw.ch 

     
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Gamification mit dem Moodle StudentQuiz

    Online via Zoom
    Die Aktivität «StudentQuiz» erlaubt Studierenden, Fragen zu Lerninhalten zu erstellen, die in einem Lernquiz geteilt und für die individuelle formative Lernkontrolle verwendet werden können. Nebst Qualitätskontrolle durch die Hochschullehrperson ist es auch möglich, mittels Bewertung der Fragen durch die Studierenden eine Gamification-Komponente einzubauen. Wir stellen das «StudentQuiz» vor und diskutieren gemeinsam die didaktischen Möglichkeiten und Herausforderungen. 

     

     
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Blended Learning

    Online via Zoom
    «Blended Learning», ist neben der «klassischen Präsenzlehre» und der «angereichenten Präsenzlehre» geradezu zum Königsweg einer modernen (Hochschul-)Lehre avanciert. Doch was genau steckt hinter «Blended Learning»? Im Anschluss an eine medienpädagogische Einordnung sowie einem detaillierten Blick auf dieses Lehr-/Lernszenario, welches eben weit mehr ist als eine Abwechslung von Online- und Offline-Phasen, werden Erfahrungen aus einer über 21-jährigen Blended Learning Praxis geteilt. Gerne können Sie bis zum 1.2.2023 Fragen an die Webinar-Leiterin zustellen, sodass Ihre Anliegen in der Weiterbildung berücksichtigt werden. Zur Vorbereitung/Diskussion:  

    https://www.digitallernen.ch/weiterbildung/blended-learning/  

    https://www.digitallernen.ch/themen/glossar/   
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Kollaboration mit dem Moodle Studierendenordner

    Online via Zoom
    Mit der Aktivität «Studierendenordner» können Sie den Teilnehmenden ermöglichen, Dateien auf Moodle hochzuladen und anderen zur Verfügung zu stellen. Hierbei können Sie verschiedene Lehr-/Lernszenarien realisieren. Bei dieser Veranstaltung wird Ihnen die Aktivität «Studierendenordner» vorgestellt und didaktische Möglichkeiten diskutiert.  
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – «Das Forum ist tot!». Wege der Kommunikation in Moodle-Kursen

    Online via Zoom
    Eine gelingende Kommunikations- und Austauschkultur in Moodle-Kursen hängt stark mit dem Kommunikationsverhalten der in der Lehre tätigen Person zusammen. Lehrveranstaltungen in Moodle professionell zu begleiten, bedingt beispielsweise eine starke Präsenz in den gewählten Kommunikationskanälen. In diesem «Special» widmen wir uns dem gemeinsamen Erfahrungsaustausch, in welchem wir gelungene und weniger erfolgreiche Kommunikationsversuche in Moodle offen diskutieren. Dabei stehen Kommunikationsmittel (Aktivitäten in Moodle), -formen (wie) und -inhalte (was) gleichermassen im Zentrum.  
    ausgebucht

  • Februarspecial 2023 – Offene Sprechstunde

    Online via Zoom
    Kommen Sie gerne in unsere offene Sprechstunde, die täglich vom 06.02.2023 bis 10.02.2023 von 12:15 Uhr bis 12:45 Uhr im Rahmen unseres Februarspecials stattfindet. Sie müssen sich nicht anmelden, sondern können über folgenden Link beitreten:

    Link zur Zoom-Sitzung

  • Februarspecial 2023 – E-Prüfungen in Moodle erstellen – Fragetypen

    Online via Zoom
    Das Learning Management System Moodle bietet verschiedene Fragetypen für die Aktivität Test an. Hierzu zählen beispielsweise Freitext-Fragen, Multiple Choice-Fragen (Einfach-/Mehrfachauswahl) oder Konstrukte wie Multiple True/False-Fragen. Welche Vor-/ Nachteile und welche besonderen Merkmale beim Einsatz zu beachten sind, wird anhand der gängigsten Fragetypen vorgestellt.  
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Integration von Zoom

    Online via Zoom
    Mit dem Update des Learning Management Systems Moodle auf die aktuelle Version 4 erhalten Sie gleichzeitig Zugang zu dem Videokonferenztool «Zoom» direkt in Moodle. Wir zeigen Ihnen, wie Sie hier zum Beispiel neue Besprechungen anlegen und verwalten können. Besuchen Sie die Veranstaltung, um herauszufinden, was Ihnen diese Integration darüber hinaus bietet. 
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – «Was ist neu?»

    Campus Muttenz - 02.N.01
    Mit der aktuellen Version hat Moodle ein zeitgemässes Look and Feel sowie eine grosszügige Vereinfachung der Navigations- und Bearbeitungsmenus erhalten. Das sieht man auf den ersten Blick. Aber wo sind nun die gewohnten Funktionen hingekommen? Gibt es neue und bessere Wege, sich in einem Moodle-Kurs zurechtzufinden und ihn zu bearbeiten? Und wie sieht das aus der Perspektive der Studierenden aus? Diese und weitere Fragen beantworten wir in unserem Input zum neuen Moodle 4.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – «Was ist neu?»

    Online via Zoom
    Mit der aktuellen Version hat Moodle ein zeitgemässes Look and Feel sowie eine grosszügige Vereinfachung der Navigations- und Bearbeitungsmenus erhalten. Das sieht man auf den ersten Blick. Aber wo sind nun die gewohnten Funktionen hingekommen? Gibt es neue und bessere Wege, sich in einem Moodle-Kurs zurechtzufinden und ihn zu bearbeiten? Und wie sieht das aus der Perspektive der Studierenden aus? Diese und weitere Fragen beantworten wir in unserem Input zum neuen Moodle 4.   
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – E-Prüfungen – Grundlegende Einstellungen

    Online via Zoom
    Das Learning Management System Moodle bietet in der aktuellen Version 4 bei der Gestaltung und Vorbereitung von E-Prüfungen vielfältige Möglichkeiten. Damit diese von in der Hochschullehre und Weiterbildung tätige Personen und Studierende gleichermassen gewinnbringend und zielführend wahrgenommen werden, ist es unabdingbar, dass grundlegende Einstellungen korrekt vorgenommen und beispielsweise individuelle Voraussetzungen – wie sie aus einem Nachteilsausgleich resultieren können - berücksichtigt werden. Es findet eine Einführung in die wichtigsten Einstellungen statt, wobei auch mögliche Herausforderungen thematisiert werden.  
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Offene Sprechstunde

    Online via Zoom
    Kommen Sie gerne in unsere offene Sprechstunde, die täglich vom 06.02.2023 bis 10.02.2023 von 12:15 Uhr bis 12:45 Uhr im Rahmen unseres Februarspecials stattfindet. Sie müssen sich nicht anmelden, sondern können über folgenden Link beitreten:

    Link zur Zoom-Sitzung

  • Februarspecial 2023 – E-Prüfungen in Moodle erstellen – Fragesammlungen

    Online via Zoom
    Mit der neusten Moodle Version 4 verändern sich die Möglichkeiten, Fragesammlungen zu erstellen und zu verwalten. Als eigenständige Aktivität wird nunmehr realisiert, dass Fragen zum Beispiel kooperativ und kollaborativ im Team entworfen, bearbeitet und eingesetzt werden können. Durch die Integration von Entwicklungsstadien und einer Versionierung ist jederzeit nachvollziehbar, wer welche Fragen eingegeben und/oder verändert hat. Der kursübergreifende Einsatz von Fragen in Tests in Moodle 4 wird hierdurch ermöglicht und komfortabel gestaltet.  
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Datenbanken

    Online via Zoom
    In Moodle steht Ihnen die Aktivität «Datenbank» zur Verfügung. Alle die diese bereits einmal eingesetzt haben, wissen, dass die Konfiguration einer Datenbank recht komplex ist. Im Rahmen des Moodle Updates auf die Version 4 wurde auch diese Aktivität grundlegend überarbeitet, um eine intuitivere Gestaltung und Bearbeitung zu ermöglichen. Mit einer Datenbank lassen sich vielfache Szenarien realisieren: Bildergalerien, Abgabe von Dateien, Anlegen von Linksammlungen sind hierfür nur einige Beispiele. Die Datenbank-Einträge können anschliessend entsprechend gefiltert und sortiert werden. Besuchen Sie diese Veranstaltung, um die verschiedenen Möglichkeiten der Moodle «Datenbank» kennenzulernen.   
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Interaktivität mit Moodle

    Online via Zoom
    Moodle bietet vielfältige digitale Formate für die Interaktion mit Lerninhalten, zum Beispiel mittels der Aktivität «H5P»: Dialogkarten, Collagen, Bilderrätsel, interaktive Videos und vieles mehr können damit umgesetzt werden. Wir zeigen, wie das geht und welche spannenden Möglichkeiten sich daraus für den Einsatz in der Lehre ergeben.   
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Lernen in Gruppen in Moodle

    Online via Zoom
    Mit Moodle lassen sich Studierende in Gruppen einteilen; so können zum Beispiel Lerninhalte und -aktivitäten gezielt für spezifische Gruppen zugänglich gemacht werden, eine Zusammenarbeit innerhalb einer Gruppe oder auch der Austausch zwischen Gruppen ermöglicht werden. Wir zeigen, wie Sie Gruppen erstellen und welche didaktischen Perspektiven sich aus dieser Funktion ergeben.  
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – E-Prüfungen – Grundlegende Einstellungen

    Online via Zoom
    Das Learning Management System Moodle bietet in der aktuellen Version 4 bei der Gestaltung und Vorbereitung von E-Prüfungen vielfältige Möglichkeiten. Damit diese von in der Hochschullehre und Weiterbildung tätige Personen und Studierende gleichermassen gewinnbringend und zielführend wahrgenommen werden, ist es unabdingbar, dass grundlegende Einstellungen korrekt vorgenommen und beispielsweise individuelle Voraussetzungen – wie sie aus einem Nachteilsausgleich resultieren können - berücksichtigt werden. Es findet eine Einführung in die wichtigsten Einstellungen statt, wobei auch mögliche Herausforderungen thematisiert werden.  
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Offene Sprechstunde

    Online via Zoom
    Kommen Sie gerne in unsere offene Sprechstunde, die täglich vom 06.02.2023 bis 10.02.2023 von 12:15 Uhr bis 12:45 Uhr im Rahmen unseres Februarspecials stattfindet. Sie müssen sich nicht anmelden, sondern können über folgenden Link beitreten:

    Link zur Zoom-Sitzung

  • Februarspecial 2023 – E-Prüfungen – Worauf zu achten ist

    Online via Zoom
    Bestand der Grossteil des Prüfungsalltags an der PH FHNW aus klassischen analogen Pencil and Paper-Prüfungen, so verbreiten sich digitale Formate aus dem Bereich der E-Prüfungen (E-Assessment vor Ort und Distance Testing in Distanz) spätestens seit der Corona-Pandemie immer weiter. Die aus den Durchführungen dieser Prüfungsformate gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen der letzten Semester, werden zusammenfassend als Grundlagen und weiterführende Tipps vorgestellt. Dabei stehen vor allem organisatorische und technische Aspekte im Fokus.  

    Wir freuen uns vorgängig auf die Eingabe Ihrer individuellen Fragen diesbezüglich unter: elearning.ph@fhnw.ch. 
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – «Das Forum ist tot!». Wege der Kommunikation in Moodle-Kursen

    Online via Zoom
    Eine gelingende Kommunikations- und Austauschkultur in Moodle-Kursen hängt stark mit dem Kommunikationsverhalten der in der Lehre tätigen Person zusammen. Lehrveranstaltungen in Moodle professionell zu begleiten, bedingt beispielsweise eine starke Präsenz in den gewählten Kommunikationskanälen. In diesem «Special» widmen wir uns dem gemeinsamen Erfahrungsaustausch, in welchem wir gelungene und weniger erfolgreiche Kommunikationsversuche in Moodle offen diskutieren. Dabei stehen Kommunikationsmittel (Aktivitäten in Moodle), -formen (wie) und -inhalte (was) gleichermassen im Zentrum.  
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – «Was ist neu?»

    Online via Zoom
    Mit der aktuellen Version hat Moodle ein zeitgemässes Look and Feel sowie eine grosszügige Vereinfachung der Navigations- und Bearbeitungsmenus erhalten. Das sieht man auf den ersten Blick. Aber wo sind nun die gewohnten Funktionen hingekommen? Gibt es neue und bessere Wege, sich in einem Moodle-Kurs zurechtzufinden und ihn zu bearbeiten? Und wie sieht das aus der Perspektive der Studierenden aus? Diese und weitere Fragen beantworten wir in unserem Input zum neuen Moodle 4.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – «Was ist neu?»

    Online via Zoom
    Mit der aktuellen Version hat Moodle ein zeitgemässes Look and Feel sowie eine grosszügige Vereinfachung der Navigations- und Bearbeitungsmenus erhalten. Das sieht man auf den ersten Blick. Aber wo sind nun die gewohnten Funktionen hingekommen? Gibt es neue und bessere Wege, sich in einem Moodle-Kurs zurechtzufinden und ihn zu bearbeiten? Und wie sieht das aus der Perspektive der Studierenden aus? Diese und weitere Fragen beantworten wir in unserem Input zum neuen Moodle 4.
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  • Februarspecial 2023 – Offene Sprechstunde

    Online via Zoom
    Kommen Sie gerne in unsere offene Sprechstunde, die täglich vom 06.02.2023 bis 10.02.2023 von 12:15 Uhr bis 12:45 Uhr im Rahmen unseres Februarspecials stattfindet. Sie müssen sich nicht anmelden, sondern können über folgenden Link beitreten:

    Link zur Zoom-Sitzung

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Moodle für «externe Personen»

    Online via Zoom
    Moodle ist die zentrale Lernplattform für die PH FHNW, über welche Veranstaltungen in Aus- und Weiterbildung organisiert und durchgeführt werden können. Es stellt sich öfters die Frage, wie nun «externe Personen» wie zum Beispiel Gastdozierende auf entsprechende Moodle-Inhalte zugreifen können. Für eine Anmeldung an das Learning Management System Moodle der FHNW müssen verschiedene Gesichtspunkte erfüllt sein. Gerne zeigen wir Ihnen in dieser Veranstaltung die konkreten Möglichkeiten und das entsprechende Vorgehen auf.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Februarspecial 2023 – Moodle 4 – Koordinieren mit dem Moodle Planer

    Online via Zoom
    Mit der Aktivität «Planer» können Termine für einzelne Studierende oder Gruppen erstellt und organisiert werden, zum Beispiel Sprechstunden für Studierende. Dazu werden mögliche Zeitfenster festgelegt, die später entweder durch die Studierenden selbst gebucht oder durch Sie zugeteilt werden. Wir zeigen, wie Sie den Planer im Unterricht gewinnbringend einsetzen.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Filmmaking Workshop: Action – Cut – Learn!

    Campus Brugg Windisch Bahnhofstrasse 6,Windisch,Switzerland
    Lernfilme drehen leicht gemacht - Bilder sagen mehr als tausend Worte - Video ist das Lernmedium der Zukunft

    Solche Sätze hört und liest man immer wieder, in den letzten Jahren wohl noch öfters als zuvor.

    «Puh! Videos als Lernmedien selbst erstellen, das ist aber ganz schön anspruchsvoll!» Dies sagen meist Menschen, die bereits Erfahrungen mit Videos in der Lehre gemacht haben. In diesem dreitägigen Filmmaking-Workshop haben Sie die Möglichkeit, die Prozesse und die Praxis der Videoerstellung von Grund auf kennenzulernen. Es sind keine Vorkenntnisse nötig.

    Die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) konnte erneut Herrn Samer Angelone als Workshopleitenden gewinnen. Er ist ein ausgewiesener Experte im Bereich Science Filmmaking. Seit einigen Jahren führt er Science Filmmaking Workshops an verschiedenen Schweizer Hochschulen durch und hat ebenfalls das Science Filmfestival ins Leben gerufen. Bereits im Juni 2022 haben wir einen erfolgreichen Workshop durchgeführt.

    Cäsar Künzi, Mitarbeiter der FDL präsentiert Ihnen mediendidaktische Grundüberlegungen bei der Videoproduktion, während wir gemeinsam die folgenden wichtigen Schritte für ein gelungenes Filmprojekt praktisch mit Herrn Angelone ergründen:

    Tag 1: Storytelling, Storyboarding, Kamera, Ton, Licht

    Tag 2: Erstellung eines eigenen Kurzfilmes

    Tag 3: Filmschnitt und Präsentation der Filme

    Um sicherzustellen, dass im Workshop für alle Teilnehmenden eine praktische Arbeit möglich ist (die Ausrüstung wird zur Verfügung gestellt), sind die Plätze auf 12 Personen beschränkt. Mit der Anmeldung direkt bei Herrn Angelone (über den Button «anmelden» weiter unten) wird ein Beitrag von CHF 400 fällig. Dieser Beitrag beinhaltet die Teilnahme am Workshop und keine weiteren Leistungen.

    Samer Angelone wird seine Inputs vor allem in englischer Sprache halten, Interaktionen auf Deutsch sind möglich.

    Zeit/Termin: 3 Tage - 20. Februar 2023 bis 22. Februar 2023 - jeweils von 9 bis 17 Uhr
    Ort: Campus Brugg-Windisch
    Kosten: 400 CHF pro Person
    Leistungen: Praxis-Workshop zu Videoerstellung mit medienpädagogischer Einordnung

    Bei Fragen zum Workshop wenden Sie sich an Cäsar Künzi

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» FS 2023

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» FS 2023

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» FS 2023

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» FS 2023

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Online-Weiterbildung «Moodle4all@PH» FS 2023

    online
    Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem LMS Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc..

    • Die Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.

    • Die 1,5-stündigen Weiterbildungen im Online-Format werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.

    ausgebucht

  • Appetit: «Moodle StudentQuiz – Empower your students» – Online

    Online via Zoom
    Mit StudentQuiz können Studierende eigene Übungsfragen in Moodle erstellen und miteinander teilen. Das erhöht den Lerneffekt, liefert (fast) wie von selbst eine grosse Fragensammlung und macht auch noch Spass!

    Studierende schätzen Übungsfragen zur Vorbereitung auf Prüfungen. Für Lehrende ist es aber aufwendig eine ausreichende Menge «guter Fragen» für all die Selbsttests und Prüfungen bereitzustellen. Das ist nur ein Grund, weshalb die Moodle Aktivität "StudentQuiz" entwickelt wurde. Mit StudentQuiz können Studierende eigene Fragen erstellen und in einem Pool miteinander teilen. Auch wenn der Beitrag einzelner Studierender nur klein ist, entstehen bei grösseren Gruppen doch schnell beachtliche Fragen-Sammlungen. Die gesammelten Fragen können in StudentQuiz nach einer Vielzahl von Kriterien zu einem Quiz gebündelt werden. Beim Beantworten der Quizzes können die Studierenden die einzelnen Fragen kommentieren und bewerten. Aus den Nutzungsdaten ermittelt StudentQuiz die Qualität der Fragen und honoriert Studierenden Punkte für ihre Beiträge und richtigen Antworten. Eine «Personal Learning Assistance» visualisiert den Studierenden ihren individuellen Fortschritt und vergleicht diesen mit ihrer Peer-Gruppe. Die erstellten Fragen können zudem in anderen Moodle-Tests wiederverwendet werden.

    StudentQuiz wurde von dem Referenten Frank Koch entwickelt und wird an über 1'000 (Hoch-)Schulen weltweit eingesetzt. In dieser Appetit-Veranstaltung demonstriert er die Aktivität StudentQuiz und teilt Einsatzerfahrungen.

    Die Anmeldefrist läuft bis zum 12.06.2023.

     

     
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Appetit «Peer-Review – Gegenseitige Beurteilung» – Online

    Online via Zoom
    Beim Peer-Review beurteilen sich Studierende gegenseitig anhand vorgegebener Beurteilungskriterien. So setzen sich Studierende nicht nur mit ihren eigenen Arbeiten auseinander und erhalten eine Fülle von wertvollem Feedback auf Augenhöhe, die Methode wird durch Moodle effizient unterstützt und kann auf grösste Studierendengruppen skaliert werden.

    Peer-Assessments bieten vielfältige Vorteile:

    • Studierende setzen sich neben Ihrer eigenen Arbeit auch mit den Arbeiten ihrer Kommilitonen auseinander und vertiefen ihr Wissen durch die Reflexion unterschiedlicher Lösungsszenarien.

    • Feedback von unterschiedlichen Peers ist oft reichhaltiger als das einmalige Feedback von in der Hochschullehre tätigen Personen.

    • Studierende erfahren durch ihre Peers eine breite Abstützung für ihre Selbsteinschätzung (Feedback annehmen) und bauen zusätzlich Beurteilungskompetenzen (Feedback geben) auf.

    • Durch die Verlagerung des Beurteilungsaufwands von in der Hochschullehrperson auf die Studierenden kann diese/r entlastet werden. Dieser Effekt greift besonders bei grossen Studierendengruppen.

    • Die Studierenden werden stärker in die erarbeiteten Ergebnisse einbezogen. Die Rolle der Hochschullehrpersonen wandelt sich von Wissenslieferant*innen zu Lernbegleiter*innen.


    In dieser Appetit-Veranstaltung demonstriert Frank Koch die Aktivität und teilt Einsatzerfahrungen.

    Die Anmeldefrist läuft bis zum 17.08.2023.

     
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  • Appetit: «Tipps zu Prüfungen» – Online

    Online via Zoom
    Moodle bietet vielfältige Möglichkeiten, um die Qualität und Effizienz im E-Prüfungsprozess auf dem Moodle Assessment Server zu erhöhen. In dieser Weiterbildung werden Tipps dazu geteilt.

    E-Prüfungen durchlaufen die Phasen Planung -> Erstellung -> Durchführung -> Korrektur -> Evaluation. In der Weiterbildung sollen die folgenden dazu ausgewählten Themen vorgestellt werden:

    • Kollaboration und Versionierung bei der Erstellung der Fragensammlung

    • Konfiguration der Bewertung in Tests

    • Qualitätskontrolle dank Statistiken

    • Konfiguration Bewertungen

    • Bewertungsskalen

    • Bewertungsrubriken


    In dieser Appetitveranstaltung demonstriert Frank Koch die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten.

    Die Anmeldefrist läuft bis zum 29.08.2023.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Appetit «E-Prüfung: Fragesammlung in Moodle» – Online

    Online via Zoom
    Moodle bietet mit der neuen Funktion «Fragesammlung» vielfältige Möglichkeiten, die Qualität und Effizienz für zukünftige E-Prüfungen zu verbessern. Zusätzlich vereinfacht sie die Verwaltung und Auswertung einzelner Fragen, dies führt zu Zeitersparnis und zudem ist es möglich, den Prozess der Frageerstellung zu standardisieren.

    In dieser Weiterbildung werden Hinweise und Tipps dazu geteilt. Die Funktion «Fragesammlung» bietet beispielsweise die Gelegenheit, als Team kollaborativ an einer gemeinsamen Fragesammlung zu arbeiten oder auch als einzelne Person einen standardisierten Prozess zum Erstellen, Anpassen und Einsätzen von Fragen zu etablieren. In der Online-Weiterbildung werden die folgenden dazu ausgewählten Themen, mit Blick auf die «Fragesammlung», vorgestellt:

    • Kollaboration und Versionierung bei der Erstellung von Fragen

    • verschiedene Fragetypen

    • Statistiken und Werte


    In dieser Appetit-Veranstaltung der  Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) demonstrieren Kathrin Kochs und Sarah Dina Kohl die vielfältigen Aspekte der neuen Fragesammlung auf Moodle.
    Gerne können auch Fragen im Vorfeld an elearning.ph@fhnw.ch gesendet werden, so dass wir diese bestmöglich in die Appetit-Veranstaltung aufnehmen können.

    Ab sofort bis zum 16.09.2023 können Sie sich anmelden sowie Fragen einreichen. Wir freuen uns!

     
    keine Anmeldung mehr möglich

  • New Ways of Learning and Teaching: Generative AI und H5P

    online
    Die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen (FDL) bietet im FS 24 zahlreiche Veranstaltungen zum Themenfeld «New Ways of Learning and Teaching: Innovative Lern- und Prüfungsräume gestalten!» an.

    In diesem Zusammenhang laden wir Sie am 07.03.2024 um 17:00 Uhr zu einer 45-minütigen Appetit-Veranstaltung zu «Generative AI und H5P» ein.

    Unter dem Motto «Erstelle H5P Content im Handumdrehen mit Hilfe generativer KI», zeigen wir Ihnen, wie vollwertige interaktive Materialien mit H5P in wenigen Minuten erzeugt werden können. Die Erstellung ist einfach und nicht so zeitaufwändig wie vermutet.

    Die Vorteile von interaktiven Elementen in Moodle-Kursräumen sind die Förderung des Engagements und das Lernerlebnis bei den Studierenden. In dem 45-minütigen Online-Format der Appetit-Veranstaltung wird zunächst ein Input gegeben und anschliessend haben Sie die Möglichkeit Fragen zu stellen.

     

    Melden Sie sich bis zum 22.02.24 an.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • New Ways of Learning and Teaching: Fragetypen in Moodle

    Ganz nach dem Motto der Fachstelle für das Frühjahrssemester 2024 «New Ways of Learning and Teaching: Innovative Lern- und Prüfungsräume gestalten!» bietet das Team E-Prüfung eine online Weiterbildung zum Themenfeld E-Prüfungen: Fragetypen in Moodle an, um Ihnen die vielen Möglichkeiten im Bereich der Frageauswahl und damit auch indirekt der Gestaltung von E-Prüfungen zu demonstrieren und Sie bestmöglich auf die nächste Prüfungsphase vorzubereiten.

    Denn abhängig von Inhalten und Anforderungsbereichen, können für eine E-Prüfung verschiedene Fragetypen verwendet werden. So kann ein bestimmter Fragentyp eine höhere oder niedrigere Taxonomiestufe (Schwierigkeits- und
    Komplexitätsgrad) erzeugen oder den Einsatz von KI-Werkzeugen bei der Beantwortung erschweren.

    In dem 45-minütigen Online-Format der Appetit-Veranstaltung, werden neben einer Ein- und Vorführung der gängigsten Fragetypen an der PH, deren sinnvolle Einsatzszenarien und unterschiedliche Bewertungsmöglichkeiten demonstriert und besprochen.

    Im Anschluss daran wird es Zeit geben, das Gelernte selbst auszuprobieren. Für Fragen stehen wir währenddessen gerne zur Verfügung.

    Melden Sie sich bis zum 03.03.24 für eine Teilnahme an und nutzen Sie Ihr Wissen schon zeitnah für die Lehre und das elektronische Prüfen im FS 24.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • New Ways of Learning and Teaching: Fragesammlung vergrössern durch KI

    Online via Zoom
    Ganz nach dem Motto der Fachstelle für das Frühjahrssemester 2024 «New Ways of Learning and Teaching: Innovative Lern- und Prüfungsräume gestalten!» bietet das Team E-Prüfung eine online Weiterbildung zum Themenfeld E-Prüfungen: Fragesammlung vergrössern durch KI an, um Ihnen die vielen KI-gestützten Möglichkeiten, die Fragesammlung zu erweitern, zu demonstrieren und Sie bestmöglich auf die nächste Prüfungsphase vorzubereiten.

    Ausgehend von der Möglichkeit, Lernmaterialien automatisiert zu analysieren und daraus Fragen zu generieren, kann beispielsweise auch der Schwierigkeitsgrad von Fragen dynamisch variiert werden.
    Steht hingegen im Vordergrund, E-Prüfungen mit randomisierten Fragen zur (summativen) Wissensüberprüfung von Studierenden einzusetzen, so kann KI auch dahingehend genutzt werden, dass sogenannte Item Shell Prompts verwendet werden können, um aus einer einzigen Frage eine Vielzahl unterschiedlicher Fragen zu generieren.
    In dem 45-minütigen Online-Format der Appetit-Veranstaltung, werden Ihnen verschiedene Einsatzmöglichkeiten von KI-Werkzeugen vorgestellt, deren sinnvolle Einsatzszenarien besprochen und unterschiedliche Tipps und Tricks demonstriert.

    Im Anschluss daran wird es Zeit geben, das Gelernte selbst auszuprobieren. Für Fragen stehen wir währenddessen gerne zur Verfügung.

    Melden Sie sich bis zum 10.03.2024 für eine Teilnahme an und nutzen Sie Ihr Wissen schon zeitnah für die Lehre und das elektronische Prüfen im FS 24.
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Flipped Classroom

    Flipped Classroom & Microlectures

    Campus Brugg Windisch Bahnhofstrasse 6,Windisch,Switzerland

    Alter Wein in neuen Schläuchen: Warum Flipped Classroom eigentlich ein Präsenzlehrekonzept ist und welche Rolle Microlectures dabei spielen.


    Flipped Classroom (im Hochschulkontext meist Inverted Classroom) ist weithin bekannt als ein spezifisches E-Learning Szenario. Hat Sie dieser Fakt bisher davon abgehalten sich mit dem Szenario auseinanderzusetzen? Das möchten wir ändern, denn wir sagen: Flipped Classroom ist eine Idee der Präsenzlehre!


    Die PH FHNW hat sich als Präsenzhochschule einen Namen gemacht, welchen wir weiterhin stärken möchten. Wie? Indem wir das "alte Konzept" neu denken. Denn das Wesentliche am Flipped Classroom ist die optimale Nutzung der Präsenzzeit, indem sie für die gemeinsame Arbeit verwendet wird. Wenn „Inputphasen“ am Anfang Zeit für Interaktion „wegnehmen“, dann bietet es sich an, diese in die Vorbereitungszeit zu verlagern. Die gemeinsame Präsenszeit ist dann besonders wertvoll, wenn alle vorbereitet kommen.


    Hier kommen die sogenannten "Microlectures" ins Spiel. Lange Erklärvideos oder Lehrveranstaltungsaufzeichnungen führen erwiesenermassen zu einem schnellen Konzentrationsabfall der Studierenden. Kurze, prägnante Videos, welche ein Lernziel oder einen Schlüsselgedanken aufgreifen sind optimal für das Lernen der Studierenden und als Vorbereitung eines "Flipped Classroom Szenarios".


    Lassen Sie sich bei einem kleinen Mittagssnack im Rahmen der Appetitveranstaltung von einer neuen Perspektive auf das Konzept inspirieren. Wir freuen uns auf Sie!


    Melden Sie sich bis zum 03.04.24 für eine Teilnahme an und nutzen Sie Ihr Wissen schon zeitnah für die Lehre im FS 24.


    keine Anmeldung mehr möglich
  • Flipped Classroom

    Flipped Classroom & Microlectures

    Campus Muttenz Raum 09.W.19 Hofackerstrasse 30,Muttenz,Switzerland

    Alter Wein in neuen Schläuchen: Warum Flipped Classroom eigentlich ein Präsenzlehrekonzept ist und welche Rolle Microlectures dabei spielen.


    Flipped Classroom (im Hochschulkontext meist Inverted Classroom) ist weithin bekannt als ein spezifisches E-Learning Szenario. Hat Sie dieser Fakt bisher davon abgehalten sich mit dem Szenario auseinanderzusetzen? Das möchten wir ändern, denn wir sagen: Flipped Classroom ist eine Idee der Präsenzlehre!


    Die PH FHNW hat sich als Präsenzhochschule einen Namen gemacht, welchen wir weiterhin stärken möchten. Wie? Indem wir das "alte Konzept" neu denken. Denn das Wesentliche am Flipped Classroom ist die optimale Nutzung der Präsenzzeit, indem sie für die gemeinsame Arbeit verwendet wird. Wenn „Inputphasen“ am Anfang Zeit für Interaktion „wegnehmen“, dann bietet es sich an, diese in die Vorbereitungszeit zu verlagern. Die gemeinsame Präsenszeit ist dann besonders wertvoll, wenn alle vorbereitet kommen.


    Hier kommen die sogenannten "Microlectures" ins Spiel. Lange Erklärvideos oder Lehrveranstaltungsaufzeichnungen führen erwiesenermassen zu einem schnellen Konzentrationsabfall der Studierenden. Kurze, prägnante Videos, welche ein Lernziel oder einen Schlüsselgedanken aufgreifen sind optimal für das Lernen der Studierenden und als Vorbereitung eines "Flipped Classroom Szenarios".


    Lassen Sie sich bei einem kleinen Mittagssnack im Rahmen der Appetitveranstaltung von einer neuen Perspektive auf das Konzept inspirieren. Wir freuen uns auf Sie!


    Melden Sie sich bis zum 10.04.24 für eine Teilnahme an und nutzen Sie Ihr Wissen schon zeitnah für die Lehre im FS 24.


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  • Teach & Share: Mutige Ideen, glückliche Zufälle und lehrreiche Missgeschicke. Austauschforum für Lehrende.

    Online via Zoom
    Profitieren Sie bei der Gestaltung digitaler Lernangebote und Lehrformate von der Fülle an Erfahrungen Ihrer Kolleg*innen an der PH FHNW!

    In diesem moderierten Austauschforum teilen wir offen unser Wissen, unser Nicht-Wissen und unsere gemachten und noch nicht gemachten Erfahrungen rund um die digitale Hochschullehre. Dabei suchen wir nicht die*den "Master of Learning&Teaching", sondern stärken und motivieren uns gegenseitig, neues auszuprobieren und bewährtes mit anderen zu teilen.

    Eingeladen zum Dialog sind somit alle, Einsteiger*innen bis abgebrühte Digital-Veteran*innen. Ziel ist ein entspannter, moderierter Gedanken- und Erfahrungsaustausch mit offenem Ausgang und Raum für weitere Vernetzungen und Kooperationen.

    Bitte melden Sie sich noch bis zum 12.4. an (falls Sie den Vermerk "ausgebucht" sehen, melden Sie sich bitte direkt über elearning.ph[at]fhnw.ch für die Veranstaltung an) – wir freuen uns auf Sie!
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Kollaborative Zusammenarbeit in und mit der Fragensammlung auf Moodle

    Online via Zoom

    Die Fragensammlung auf Moodle bietet nicht erst seit dem letzten grossen Update eine tolle Möglichkeit zur Zusammenarbeit.


    In dieser 45-minütigen (plus 15 Minuten Frage-/Diskussionsrunde?) online Appetit-Veranstaltung werfen wir einen Blick auf mögliche Prozesse, die für eine kollaborative Zusammenarbeit mit und in der Fragensammlung geeignet sein können. Konkret besprechen wir, wie ein Work-Flow im Team aussehen kann und wie daraus schlussendlich funktionierende E-Prüfungen werden können.

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  • Kollaborative Fragensammlung mit StudentQuiz

    Online via Zoom
    Wie man Studierende zum Erstellen und Teilen von Trainingsfragen animiert und nebenbei grösste Fragensammlungen gewinnt. 

    Mit StudentQuiz können Studierende eigene Fragen erstellen und in einem Pool miteinander teilen. Auch wenn der Beitrag einzelner Studierender nur klein ist, entstehen bei grösseren Gruppen schnell beachtliche Fragen-Sammlungen. Die gesammelten Fragen können nach einer Vielzahl von Kriterien zu Quizzes gebündelt werden. Beim Durchspielen der Quizzes können die Studierenden die Fragen kommentieren und bewerten. Die erstellten Fragen können zudem in anderen Moodle-Quizzes wiederverwendet werden. 

    Dieses Angebot richtet sich an Angehörige der PH FHNW. Anmeldefrist bis zum 17.09.24.
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  • Kollaboratives Feedback mit Peer Review

    Online via Zoom

    New Ways of Learning an Teaching: Ideen zu Kollaboration, Kreativität und kritischem Denken


    Wie Studierende mit Peer Review aktiv in den Feedback-Prozess einbezogen werden. 

    Beim Peer-Review beurteilen sich Studierende gegenseitig anhand vorgegebener Beurteilungskriterien. So setzen sich Studierende nicht nur mit ihren eigenen Arbeiten auseinander und erhalten eine Fülle wertvollen Feedback auf Augenhöhe. Die Methode wird durch Moodle effizient unterstützt und kann auf grösste Studierendengruppen skaliert werden.  

    Dieses Angebot richtet sich an Angehörige der PH FHNW. Anmeldefrist bis zum 01.10.24. 
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  • Kritischer Umgang mit KI im Bereich E-Prüfungen

    Online via Zoom

    In dieser einstündigen online Appetit-Veranstaltung schauen wir uns gemeinsam an, wie man kritisch-reflexiv mit KI im Bereich E-Prüfungen umgehen kann.


    Hierfür betrachten wir drei Beispielbereiche:


    Zum einen widmen wir uns den möglicherweise veränderten  Bewertungsmassstäben von E-Prüfungsleistungen. Inwieweit müssten/sollten diese angepasst werden?


    Weiter werden neue Aufgabenstellungen vorgestellt, wie beispielsweise die Möglichkeit das Prüflinge KI-generierten E-Prüfungsantworten kritisch analysieren.


    Schliesslich geben wir noch einen Einblick, wie mit Hilfe von KI Fragen für die E-Prüfung generiert werden können.

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Videos in der Lehre: Don’t believe the Hype!

    online

    New Ways of Learning an Teaching: Ideen zu Kollaboration, Kreativität und kritischem Denken


    Warum Videos in der Lehre einsetzen und sogar noch selber produzieren? Das ist doch ein sinnloser Aufwand!
    Wir finden zusammen heraus, was Gründe für (und auch gegen) Videos sein können, suchen nach erweiterten Möglichkeiten, auch von interaktiven Videos. Wie können ganz kurze Videos in Flipped Classroom Arrrangements eingesetzt werden? Wie können Videos gestaltet sein, dass sie nicht nach kürzester Zeit veraltet sind und überarbeitet werden müssen?

    Welche Rollen spielen ästhetische Aspekte? Wie können wir kreativ mit Videos umgehen?

    Alles gar nicht so einfach...zusammen finden wir richtig gute Lösungen!

    Dieses Angebot richtet sich an Angehörige der PH FHNW.

     
    keine Anmeldung mehr möglich

  • KI im Hochschulalltag: Chancen und Risiken kritisch beleuchtet

    Online via Zoom

    Seit Anfang 2023 durchdringt Künstliche Intelligenz zunehmend den Hochschulalltag. Die Möglichkeiten reichen längst über einfache textgenerierende KI-Tools hinaus, was oft zu Unsicherheiten darüber führt, womit man es genau zu tun hat. Ein kritischer Umgang mit Informationen und eine bewusste Weiterbildung in diesem Themenbereich waren schon immer wichtig und sind nun unverzichtbar.


    In dieser 60-minütigen Online-Veranstaltung betrachten wir gemeinsam in den ersten 40 Minuten drei konkrete Beispiele aus dem Bereich des digitalen Lehrens und Lernens. Dabei fokussieren wir uns nicht nur auf die offensichtlichen Chancen der KI, sondern insbesondere auf die damit verbundenen Risiken. Anschließend öffnen wir die Gesprächsrunde und gehen in den letzten 20 Minuten in einen gemeinsamen Austausch.

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  • Moodle meets Lehre

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «Moodle meets Lehre» geht es um die Frage, wie das LMS Moodle die Hochschullehre an der PH FHNW unterstützen und bereichern kann (Interaktion, Kommunikation, Organisation). Die Schwerpunkte liegen hierbei auf verschiedenen Aktivitäten von Moodle und im individuellen Design – der medienpädagogischen Gestaltung – von Moodle-Kursräumen. 
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  • Moodle meets Lehre

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «Moodle meets Lehre» geht es um die Frage, wie das LMS Moodle die Hochschullehre an der PH FHNW unterstützen und bereichern kann (Interaktion, Kommunikation, Organisation). Die Schwerpunkte liegen hierbei auf verschiedenen Aktivitäten von Moodle und im individuellen Design – der medienpädagogischen Gestaltung – von Moodle-Kursräumen. 
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  • Moodle meets Lehre 

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «Moodle meets Lehre» geht es um die Frage, wie das LMS Moodle die Hochschullehre an der PH FHNW unterstützen und bereichern kann (Interaktion, Kommunikation, Organisation). Die Schwerpunkte liegen hierbei auf verschiedenen Aktivitäten von Moodle und im individuellen Design – der medienpädagogischen Gestaltung – von Moodle-Kursräumen. 
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  • Moodle meets Lehre

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «Moodle meets Lehre» geht es um die Frage, wie das LMS Moodle die Hochschullehre an der PH FHNW unterstützen und bereichern kann (Interaktion, Kommunikation, Organisation). Die Schwerpunkte liegen hierbei auf verschiedenen Aktivitäten von Moodle und im individuellen Design – der medienpädagogischen Gestaltung – von Moodle-Kursräumen. 
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  • Moodle meets E-Prüfungen

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «Moodle meets E-Prüfungen» geht es um die Schnittstelle zwischen Moodle und E-Prüfungen. Hierbei werden sowohl technische Grundlagen wie die verschiedenen Einstellungsmöglichkeiten im Moodle Assessment-Kursraum besprochen, wie auch die didaktische Herangehensweise betrachtet, also z.B. welches Frageformat welche Taxonomie-Stufe adressiert. 
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Basis-Veranstaltung – KI und Future Skills

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «KI und Future Skills» werden verschiedene Einblicke in KI indizierten Themen, wie Einsatz von KI in der Lehre, Einsatz von KI in E-Prüfungen, die kritisch-reflexive Medienbildung und weitere zukunftsweisende Kompetenzen gegeben. In diesem Zusammenhang können z.B. auch verschiedene Kompetenz-Modelle besprochen werden. 
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Basis-Veranstaltung – Online und doch präsent?

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «Online und doch präsent? Digitale (a)synchrone Lehre» werden verschiedene Lehr- und Lernszenarien, wie Blended Learning und Flipped Classroom behandelt, aber auch einzeln einzusetzende didaktische Mittel wie «Micro Lectures» oder (Lern)Videos vorgestellt und deren Möglichkeiten besprochen. 
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Basis-Veranstaltung – Online und doch präsent?

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «Online und doch präsent? Digitale (a)synchrone Lehre» werden verschiedene Lehr- und Lernszenarien, wie Blended Learning und Flipped Classroom behandelt, aber auch einzeln einzusetzende didaktische Mittel wie «Micro Lectures» oder (Lern)Videos vorgestellt und deren Möglichkeiten besprochen. 
    keine Anmeldung mehr möglich

  • Basis-Veranstaltung – KI und Future Skills

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «KI und Future Skills» werden verschiedene Einblicke in KI indizierten Themen, wie Einsatz von KI in der Lehre, Einsatz von KI in E-Prüfungen, die kritisch-reflexive Medienbildung und weitere zukunftsweisende Kompetenzen gegeben. In diesem Zusammenhang können z.B. auch verschiedene Kompetenz-Modelle besprochen werden. 
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  • Moodle meets E-Prüfungen

    In der Basis-Veranstaltung «Moodle meets E-Prüfungen» geht es um die Schnittstelle zwischen Moodle und E-Prüfungen. Hierbei werden sowohl technische Grundlagen wie die verschiedenen Einstellungsmöglichkeiten im Moodle Assessment-Kursraum besprochen, wie auch die didaktische Herangehensweise betrachtet, also z.B. welche Fragetypen welche Taxonomie-Stufen adressieren können.
    Im Anschluss bieten wir noch eine 30-minütige optionale HandsOn-Phase an.
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  • Basis-Veranstaltung – KI und Future Skills

    Online via Zoom
    In der Basis-Veranstaltung «KI und Future Skills» werden verschiedene Einblicke in KI indizierten Themen, wie Einsatz von KI in der Lehre, Einsatz von KI in E-Prüfungen, die kritisch-reflexive Medienbildung und weitere zukunftsweisende Kompetenzen gegeben. In diesem Zusammenhang können z.B. auch verschiedene Kompetenz-Modelle besprochen werden. 
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  • Moodle meets E-Prüfungen

    In der Basis-Veranstaltung «Moodle meets E-Prüfungen» geht es um die Schnittstelle zwischen Moodle und E-Prüfungen. Hierbei werden sowohl technische Grundlagen wie die verschiedenen Einstellungsmöglichkeiten im Moodle Assessment-Kursraum besprochen, wie auch die didaktische Herangehensweise betrachtet, also z.B. welche Fragetypen welche Taxonomie-Stufen adressieren können.
    Im Anschluss bieten wir noch eine 30-minütige optionale HandsOn-Phase an.
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  • E-Prüfungen mit Safe Exam Browser (SEB) in Moodle Assessment FS26 (vor Ort in Brugg-Windisch)

    Campus Brugg Windisch - Raum 6.4A53 Bahnhofstrasse 6,Windisch

    E-Prüfungen gewinnen zunehmend an Bedeutung. In dieser einführenden Weiterbildung erhalten Dozierende einen kompakten und praxisnahen Überblick über den Einsatz von E-Prüfungen mit dem Safe Exam Browser (SEB) in Kombination mit Moodle Assessment.


    Im Input-Teil werden die grundlegenden Funktionsweisen vom SEB erläutert sowie zentrale Aspekte zur Planung und Durchführung von E-Prüfungen in Moodle Assessment aufgezeigt. Ergänzend werden typische Fragestellungen aus der Praxis aufgegriffen, um den Einstieg in das Thema zu erleichtern. In der anschliessenden Fragerunde besteht Raum für individuelle Fragen und den Austausch zu konkreten Anwendungsszenarien.


     

    Dauer:
    30 Minuten Input, anschliessend 15 Minuten Fragerunde


    Termin:
    Vor Ort in Brugg-Windisch:  9.02.2026, 10-10:45 Uhr

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  • E-Prüfungen mit Safe Exam Browser (SEB) in Moodle Assessment FS26 (vor Ort in Muttenz)

    Campus Muttenz Raum 10.O.01 Hofackerstrasse 30,Muttenz

    E-Prüfungen gewinnen zunehmend an Bedeutung. In dieser einführenden Weiterbildung erhalten Dozierende einen kompakten und praxisnahen Überblick über den Einsatz von E-Prüfungen mit dem Safe Exam Browser (SEB) in Kombination mit Moodle Assessment.


    Im Input-Teil werden die grundlegenden Funktionsweisen vom SEB erläutert sowie zentrale Aspekte zur Planung und Durchführung von E-Prüfungen in Moodle Assessment aufgezeigt. Ergänzend werden typische Fragestellungen aus der Praxis aufgegriffen, um den Einstieg in das Thema zu erleichtern. In der anschliessenden Fragerunde besteht Raum für individuelle Fragen und den Austausch zu konkreten Anwendungsszenarien.


     

    Dauer:
    30 Minuten Input, anschliessend 15 Minuten Fragerunde


    Termin:
    Vor Ort am Campus Muttenz:  10.02.2026, 12-12:45 Uhr

    keine Anmeldung mehr möglich

  • KI in der Lehre – Ideen für den gemeinsamen Einsatz mit Studierenden FS26 (online)

    online

    Wie kann KI sinnvoll in Lehrveranstaltungen eingebunden werden, gemeinsam mit Studierenden? Diese Weiterbildung richtet sich an Dozierende, die konkrete Anregungen und Ideen für den Einsatz von KI in ihrer Lehre suchen.


    Im Input-Teil werden praxisnahe Einsatzideen vorgestellt, z. B. zur gemeinsamen Arbeit an Texten, zur Förderung von Reflexion oder zur Literaturrecherche. Dabei wird aufgezeigt, wie KI als Werkzeug in Lehrveranstaltungen integriert werden kann, ohne didaktische Ziele aus dem Blick zu verlieren. Ein besonderer Fokus liegt darauf, wie der Einsatz von KI transparent gestaltet und gemeinsam mit Studierenden reflektiert werden kann.


    Die anschliessende Fragerunde bietet Raum für Austausch, eigene Ideen und Fragen zur konkreten Umsetzung im Lehralltag.


    Dauer:
    30 Minuten Input, anschliessend 15 Minuten Fragerunde


    Termin:
    Online über Zoom:  25.02.2026, 12-12:45 Uhr

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  • Kooperativ Lehren mit Collabora in Moodle FS26 (online)

    online

    Dokumente gemeinsam erstellen, Lernprozesse sichtbar machen


    Wie lassen sich Studierende effektiv beim gemeinsamen Schreiben, Planen und Reflektieren unterstützen – direkt in Moodle? In dieser praxisnahen Weiterbildung lernen Dozierende die Moodle-Aktivität "Kollaboratives Dokument" kennen und erfahren, wie es für kooperatives Arbeiten, Leistungsnachweise und die begleitende Dokumentation von Lernprozessen eingesetzt werden kann.


    Gemeinsam diskutieren wir Beispiele aus der Hochschullehre und zeigen auf, wie Collabora Lernprozesse unterstützt und wie es sich didaktisch von Tools wie Padlet (visuelle Ideensammlung) und Microsoft Teams (geteilte Dokumentbearbeitung) abgrenzt.


    Dauer:
    30 Minuten Input, anschliessend 15 Minuten Fragerunde


    Termin:
    Online über Zoom:  3.03.2026, 8.15-9.00 Uhr

    Anmeldefrist: 02.03.2026

    keine Anmeldung mehr möglich

  • Videodistribution über SWITCHDienste – datenschutzkonform und praxistauglich FS26 (online)

    online

    Wie lassen sich grosse Videos, Videos als Prüfungsleistung oder sensible Inhalte sicher publizieren und mit den gewünschten Gruppen teilen? In dieser praxisnahen Weiterbildung lernst du zentrale SWITCH-Services kennen, die allen FHNW-Angehörigen zur Verfügung stehen:




    • SWITCHtube – die Videoplattform für die Hochschullehre: Zugriffsrechte steuern und direkt in Moodle einbetten

    • SWITCHdrive – Cloud-Speicher auf Schweizer Servern für vertrauliche Leistungsnachweise oder Projektdaten

    • SWITCHfilesender – grosse Dateien sicher versenden, auch an externe Personen

    • SWITCHportfolio - meine persönliche Sammlung, geteilt mit Personen meiner Wahl


    Wir schauen uns konkrete Beispiele aus der FHNW-Lehre an, üben das Einrichten von Zugriffs- und Lizenzrechten und geben Tipps zu Datenschutz, Urheberrecht und Einbindung in Moodle.


    Nach dieser Weiterbildung kannst du deine Videos und Dateien effizient und datenschutzkonform teilen – und weisst, welches Tool wann am besten dafür geeignet ist.




    Dauer:

    30 Minuten Input, anschliessend 15 Minuten Fragerunde


    Termin:

    Online über Zoom:  12.03.2026, 12-12:45 Uhr



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  • Gewusst wie: Turnitin FS26 (online)

    online

    Turnitin ist ein Tool zur Überprüfung von schriftlichen Leistungsnachweisen (Plagiatsprüfung), das sich auch in Moodle integrieren lässt. In dieser Weiterbildung zeigen wir Ihnen, wie Sie die entsprechende Turnitin-Aktivität in Ihrem Moodle-Kurs anlegen und konfigurieren. Darüber hinaus zeigen wir Ihnen, wie Sie Einreichungen im Verdachtsfall («Schnelleinreichung») bis hin zur Bewertung der eingereichten Leistungsnachweise didaktisch geschickt nutzen können. Sie lernen, wie Sie Turnitin optimal konfigurieren, Berichte interpretieren und die Ergebnisse einsetzen, um die wissenschaftliche Integrität zu fördern.


     


    Typische Nutzungsvarianten in Moodle:





    • Turnitin Direct Plugin: Direkte Abgabe von Arbeiten mit automatischer Ähnlichkeitsprüfung in Moodle.

    • Überprüfung von studentischen Arbeiten im Verdachtsfall über das Turnitin Webinterface.



    Dauer:

    30 Minuten Input, anschliessend 15 Minuten Fragerunde


    Termin:

    Online über Zoom:  26.03.2026, 12-12:45 Uhr


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