„Klassisch“ versus „umgedreht“ In einer „klassischen“ Lehrveranstaltung beispielsweise an einer Hochschule steht die Lehrperson in der Regel vorne an der Tafel oder am Whiteboard. Die Tische sind frontal ausgerichtet, die Lernenden nehmen meist im hinteren Teil des Raumes Platz, den Blick nach vorne gerichtet. Nun kann die Wissensvermittlung starten und in…
„Unsere Zukunft mitgestalten: Was kannst du heute für morgen tun?“ Unter diesem Motto hat das diesjährige „LernFilm Festival 2019“ von LerNetz stattgefunden.
Im interdisziplinären und anwendungsorientierten Forschungsprojekt „FHNW Learning Hubs“ (Strategische Initiative FHNW) erstellen wir in einem ersten Schritt eine Bestandsaufnahme verschiedener Lehr-/Lernräume an unserer Hochschule. Mit zwei Aktionen möchten wir mehr über die Sicht der Studierenden erfahren.
Der Einsatz von mobilen Endgeräten im Sportunterricht bekommt immer mehr Aufmerksamkeit und fördert den Spiel- und Bewegungsdrang. Im Rahmen eines Kooperationsprojekts mit Roland Messmer und Katja Schönfeld von der Professur Sport und Sportdidaktik im Jugendalter wurde die Version 2.1 des E-Books „Aufgaben im Sportunterricht“ für iOS-Geräte weiterentwickelt und veröffentlicht.
Marburg. Zwei Tage. Die Universität Marburg lädt ein, öffnet die Pforten und begrüsst mit Roboter Pepper und Team alle Besucher/-innen zur 8. ICM-Konferenz „Inverted Classroom: The Next Stage“. Am 26. und 27. Februar 2019 haben sich Interessierte und Expert/-innen aus dem deutschsprachigen Raum unter dieser Thematik, rege ausgetauscht und gegenseitig…
