3D-Umgebungen – immersives Lernen und Lehren

Im Rahmen des strategischen Entwicklungsschwerpunktes der FHNW «HSLE 2025», in denen innovativen und zukunftsorientierten Themenfeldern nachgegangen wird, ist im Projekt «FHNW Learning Spaces» der Pilot „Kollaborative 3D-Umgebung für die FHNW“ im vergangenem Jahr erfolgreich gestartet – AULA.

Auf der kollaborativen 3D-Umgebung namens AULA, die der FHNW zur Verfügung steht, sind bereits über 450 FHNW-Nutzer*innen angemeldet. Ferner wurden bereits über 35 Veranstaltungen, Events, d.h. Teammeetings, Lehrveranstaltungen etc. in der kollaboartiven 3D-Umgebung durchgeführt.
Die Leitung des Pilotprojektes liegt bei der Fachstellenleitung; gemeinsam mit Kathrin Kochs, die bspw. Einführungen in die 3D-Umgebung anbietet, die Nutzung von AULA für die Lehre und weitere Veranstaltungen von Dozierenden und Mitarbeitenden der FHNW koordiniert und allen Interessierten als erste Ansprechpartnerin zur Verfügung steht, tragen wir – gemeinsam mit Ihnen – mit dem Projekt zur Entwicklung neue Lern-/Lehrsettings und Lernräume bei, dies in Theorie und Praxis.

Aktuelle Weiterbildungen – melden Sie sich schon heute zur Weiterbildung an!

  • 07. September 2021 von 10-11:00 Uhr (AULA in der Lehre, Weiterbildung oder für Teamanlässe, PH FHNW – im Rahmen der Weiterbildungsinseln)
  • ImpulsWerkstatt (Terminangabe folgt)

Im Rahmen des Piloten wird die Software AULA über alle FHNW Hochschulen mit Blick auf Lehre, Teamsitzungen, Gruppenarbeiten, Austausche etc. (sowie die weiteren unten ausgeführten Unterscheidungen) ganz konkret erprobt. Darüber hinaus werden weitere ausgewählte Software-Angebote mit Blick auf 3D-Umgebungen evaluiert – hier einige „Kriterien“.

  • Anwendungsszenarien (Tagungen/Konferenzen, Lehre/Seminare, Teammeetings, Gruppenarbeiten, verschiedene Austauschformen usw.)
  • Mediendidaktische Konzepte
  • Ausprägungen der Immersion
  • Zielgruppen
  • Mögliche Gruppengrössen
  • Lizenzen/Rechte/Daten
  • Kosten
  • Standorte der Server / Serveroptionen
  • Technologische – individuelle FHNW Anpassungen 
  • Technologische Schnittstellenoptionen
  • Fragen der Usability
  • etc.

In ihrer Lehrpraxis setzt Ricarda T.D. Reimer webbasierte kollaborative 3D-Umgebungen seit 2007 ein. Mit dem Projekt an der FHNW besteht nunmehr die Option, sich den Chancen, Herausforderungen und besonderen Aspekten des avatarbasierten – des immersiven Lernen und Lehrens – im Kontext eines anwendungsorientierten hochschulübergreifenden Forschungsprojektes zuzuwenden.

Weitere Informationen werden folgen!

Publikationen/Vorträge (Auswahl)

  • Reimer, Ricarda T.D. (2014/2): Lehren und Lernen mit 3D – Neuartige Bedienungskonzepte für kollaborative 3D-Umgebungen (Vortrag), Learntec Karlsruhe.
  • Reimer, Ricarda T.D. (2012/1). Success Factor Avatar in Virtual Environments (Vortrag).
  • Reimer, Ricarda T.D. (2010/8): 3D Learning Environments for Teaching & Learning. A Walk Through One Of Those Virual Worlds. Webinar eduhub.
  • Reimer, Ricarda T.D./Tietgens, Hanno (2013/4). 3D-Internet als Ressourcensparer. In: SATW INFO. (1/13, April 2013). S. 5f.
  • Reimer, Ricarda T.D./Schwab, Stanley (2010/12). Bildungsräume und Emotionen: Muves Lernräume der Zukunft. In: CSPC E-Learning ZFHE E-Dossier #07: „Wieviel Emotion braucht e-Learning bzw. Lernen?“; S. 51-56.
  • Reimer, R.icarda T.D.; Volk, Benno (2009): 3D-Seminar- und Tagungsorte als internationale und hochschulübergreifende E-Learning-Architekturen. In: Schwill, A.; Apostolopoulos (Hg.): Lernen im Digitalen Zeitalter. Workshop-Band. Dokumentation der Pre-Conference zur DeLFI2009 – Die 7. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. Berlin.
  • https://www.news.uzh.ch/de/articles/2009/besser-lernen-im-second-life.html
  • Pressemitteilung (2008/2): Second Life – ein neuer Bildungs-, Kultur- und Wirtschaftsraum? Universität Flensburg.

Ehemalige Weiterbildungen:

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