3D-Umgebungen – immersives Lernen und Lehren

Sie haben Interesse an einer Einführung in AULA – melden Sie sich bei Frau Kathrin Kochs kathrin.kochs@fhnw.ch!

Im Rahmen des strategischen Entwicklungsschwerpunktes der FHNW «HSLE 2025», in denen innovativen und zukunftsorientierten Themenfeldern nachgegangen wird, ist im Projekt «FHNW Learning Spaces» der Pilot „Kollaborative 3D-Umgebung für die FHNW“ im vergangenem Jahr erfolgreich gestartet.

Auf der kollaborativen 3D-Umgebung namens AULA, die der FHNW zur Verfügung steht, sind bereits über 450 FHNW-Nutzer*innen angemeldet. Ferner wurden bereits über 35 Veranstaltungen, Events, d.h. Teammeetings, Lehrveranstaltungen etc. in der kollaborativen 3D-Umgebung durchgeführt.
Die Leitung des Pilotprojektes liegt bei der Fachstellenleitung, die gemeinsam mit Kathrin Kochs diesen Piloten realisiert, Forschungen umsetzt sowie strategische Überlegungen vorantreibt. Wir bieten überdies bspw. Einführungen in die 3D-Umgebung an, koordinieren die Nutzung von AULA für die Lehre sowie weiteren Veranstaltungen von Dozierenden und Mitarbeitenden der FHNW. Frau Kochs steht allen Interessierten als erste Ansprechpartnerin zur Verfügung. Gemeinsam – mit Ihnen – tragen wir mit dem Projekt zur Entwicklung neuer Lern-/Lehrsettings und Lernräume bei, dies in Theorie und Praxis.

Aktuelle Weiterbildungen – melden Sie sich schon heute zur Weiterbildung an!

• Sie haben Interesse an einer Einführung in AULA – melden Sie sich bei Frau Kathrin Kochs kathrin.kochs@fhnw.ch !
• ImpulsWerkstatt (Terminangabe folgt)
• Zur Info: Wir könnten bisher rund 48 Beratungen & Weiterbildungsveranstaltungen in AULA durchführen – GREAT!
  

Im Rahmen des Piloten wird die Software AULA über alle FHNW Hochschulen mit Blick auf Lehre, Teamsitzungen, Gruppenarbeiten, Austausche etc. (sowie die weiteren unten ausgeführten Unterscheidungen) ganz konkret erprobt. Darüber hinaus werden weitere ausgewählte Software-Angebote mit Blick auf 3D-Umgebungen evaluiert – hier einige «Kriterien».

• Anwendungsszenarien (Lehre/Seminare, Teammeetings, Gruppenarbeiten, verschiedene Austauschformen usw.)
• Mediendidaktische Konzepte
• Ausprägungen der Immersion
• Zielgruppen
• Mögliche Gruppengrössen
• Lizenzen/Rechte/Daten
• Kosten
• Standorte der Server / Serveroptionen
• Technologische – individuelle FHNW Anpassungen 
• Technologische Schnittstellenoptionen
• Fragen der Usability
• etc.

In ihrer Lehrpraxis setzt Ricarda T.D. Reimer webbasierte kollaborative 3D-Umgebungen seit 2007 ein. Mit dem Projekt an der FHNW besteht nunmehr die Option, sich den Chancen, Herausforderungen und besonderen Aspekten des avatarbasierten – des immersiven Lernen und Lehrens – im Kontext eines anwendungsorientierten hochschulübergreifenden Forschungsprojektes zuzuwenden.

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