Weitere Beiträge

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Flipped (Inverted) Classroom – eine interaktive und erzählerische Beobachtung.

„Klassisch“ versus „umgedreht“ In einer „klassischen“ Lehrveranstaltung beispielsweise an einer Hochschule steht die Lehrperson in der Regel vorne an der Tafel oder am Whiteboard. Die Tische sind frontal ausgerichtet, die Lernenden nehmen meist im hinteren Teil des Raumes Platz, den Blick nach vorne gerichtet. Nun kann die Wissensvermittlung starten und in…

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Bühne frei für die grossen Gewinner des LernFilm Festivals 2019

„Unsere Zukunft mitgestalten: Was kannst du heute für morgen tun?“ Unter diesem Motto hat das diesjährige „LernFilm Festival 2019“ von LerNetz stattgefunden.Welche neuen Erfindungen kennt man? Was bringen sie uns heute und in Zukunft? Was kann die eigene Erfindung für die Welt von Morgen beitragen?Mit diesen Fragen haben sich Schüler/innen…

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Bühne frei für die grossen Gewinner des LernFilm Festivals 2019

„Unsere Zukunft mitgestalten: Was kannst du heute für morgen tun?“ Unter diesem Motto hat das diesjährige „LernFilm Festival 2019“ von LerNetz stattgefunden.Welche neuen Erfindungen kennt man? Was bringen sie uns heute und in Zukunft? Was kann die eigene Erfindung für die Welt von Morgen beitragen?Mit diesen Fragen haben sich Schüler/innen…

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Das A und O der Alltags-Organisation

In unserem ersten Adventslichterfilm zeigen wir auf, wie man effizient Weihnachtsgeschenke plant und organisiert. Mit diesem Beitrag möchten wir das Thema Organisation weiter vertiefen und geben Ihnen nützliche Tipps für Ihr persönliches Informations- und Wissensmanagement mit auf den Weg.Kürzlich veröffentlichte der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest die neue…

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2017 Weihnachtsgrüsse der Fachstelle – Adventslichter

Mit unseren kleinen „Lernfilmen“ in der Legetechnik möchten wir Ihnen zu jedem Adventssonntag einen besonderen Gruss auf der Weihnachtsseite auf unserer Website zur Verfügung stellen.In unserem ersten Film wenden wir uns einem drängenden Weihnachtsthema zu: der Weihnachtsgeschenkorganisation. Wir hoffen, dass wir…

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E-Labor Gamification – Videos online

Am 9. März 2017 fand unser E-Labor zum Thema „Gamification in der Hochschullehre und Weiterbildung“ mit über 60 Teilnehmenden statt. Die Aufzeichnungen der Referentenbeiträge stehen ab sofort zur Verfügung.Vier Referate von ausgewiesenen Experten beleuchteten die Thematik aus unterschiedlichen Blickwinkeln. In den Diskussionsrunden wurden offene Fragen aufgegriffen und am anschliessenden Apéro…

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Video-Analyse mit SWITCHcast Annotate!

Videos sind ein beliebtes Medienformat in der Hochschullehre und Lehre allgemein. In letzter Zeit tauchen sie immer wieder auf in Blogbeiträgen und Themen-Specials (siehe e-teaching.org) nicht zuletzt auch durch den Erfolg von MOOCs, der Khan Academy oder anderen Koryphäen auf diesem Gebiet. In Zusammenhang mit didaktischen Methoden wie Flipped Classroom /…

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Kollaborative Textarbeit: Szenarien und Tools

Neben dem Lesen ist das Schreiben eine der zentralen Aufgaben in Studium und Wissenschaft. Die Kompetenz des wissenschaftlichen Schreibens wird niemandem in die Wiege gelegt, sondern muss angeeignet werden. Dazu gehört nicht nur, dass man die Kriterien für wissenschaftliche Texte kennt — von bestimmten Formulierungen angefangen über das Schreiben im…

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Publikation: „Empirische Gruppenprojekte“ – ein Lehrbuchaufsatz für studentische Projektgruppen

Eva-Christina Edinger, Anna Lipphardt (2014): Empirische Gruppenprojekte. In: Christine Bischoff, Karoline Oehme-Jüngling, Walter Leimgruber (Hrsg.): Methoden der Kulturanthropologie, Bern: Haupt UTB. S. 488-503.Dieser Lehrbuchaufsatz von Anna Lipphardt und mir richtet sich an Studierende, die in Gruppen empirische Forschungsprojekte durchführen (z.B. im Rahmen von Qualifikationsarbeiten). Im Rahmen des Beitrages werden…

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