Allgemein
KI im Prüfungswesen: Neue Perspektiven für (E-)Prüfungen
Der rasante Fortschritt generativer Künstlicher Intelligenz (KI) verändert zunehmend auch das hochschulinterne Prüfungswesen. Insbesondere im Bereich der (E-)Prüfungen entstehen neue didaktische, rechtliche und organisatorische Fragestellungen. Während KI einerseits neue Formen der Leistungsüberprüfung ermöglicht, fordert sie zugleich etablierte Verständnisse von Eigenleistung, Transparenz und Bewertung heraus. Der folgende Beitrag beleuchtet zentrale Rahmenbedingungen,...