Die Hochschullehre ist eingebettet in einer "von Digitalität geprägten Welt" (Kerres 2018). Die Lehre wird einerseits von Digitalität geprägt, gestaltet andererseits aber auch Digitalität aktiv mit und stellt Anforderungen und Erwartungen an diese. Doch was sind Konkrete Möglichkeiten für Lehrende, den "Lauf des Digitalen" zu beeinflussen? Zeigt sich in der Praxis nicht viel eher das Gegenteil, dass uns Technologien von Mega-Konzernen angeboten werden, die wir weder mitgestalten noch ihre Funktionen vollends kontrollieren können? Den Idealen der Digitalisierung steht auch in der Lehre die Tatsache entgegen, dass die Verwendung digitaler Anwendungen in der Lehren auch zu Abhängigkeit oder sogar einem Qualitätsverlust führen kann.

Anhand kurzer, praxisrelevanter Beispiele stellen wir dieses Spannungsfeld zur Diskussion und suchen gemeinsam Möglichkeiten, aktuelle Entwicklungen in der Digitalisierung nicht nur zu beobachten, sondern eine aktivere und damit verantwortungsbewusstere Rolle einzunehmen.

Wir laden Sie herzlich ein, sich gemeinsam mit uns am Medienpädagogischen Stammtisch zu diskutieren. Wir freuen uns auf Sie!