BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//digitallernen - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://www.digitallernen.ch
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen im digitallernen
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Zurich
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20200329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20201025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20210328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20211031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20220327T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20221030T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20230326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20231029T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20240331T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20241027T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20250330T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20251026T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20241001T163000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20241001T180000
DTSTAMP:20260430T225912
CREATED:20240808T174833Z
LAST-MODIFIED:20240916T090359Z
UID:12341-1727800200-1727805600@www.digitallernen.ch
SUMMARY:Kollaborative Fragensammlung mit StudentQuiz
DESCRIPTION:Wie man Studierende zum Erstellen und Teilen von Trainingsfragen animiert und nebenbei grösste Fragensammlungen gewinnt.  \nMit StudentQuiz können Studierende eigene Fragen erstellen und in einem Pool miteinander teilen. Auch wenn der Beitrag einzelner Studierender nur klein ist\, entstehen bei grösseren Gruppen schnell beachtliche Fragen-Sammlungen. Die gesammelten Fragen können nach einer Vielzahl von Kriterien zu Quizzes gebündelt werden. Beim Durchspielen der Quizzes können die Studierenden die Fragen kommentieren und bewerten. Die erstellten Fragen können zudem in anderen Moodle-Quizzes wiederverwendet werden.  \nDieses Angebot richtet sich an Angehörige der PH FHNW. Anmeldefrist bis zum 17.09.24.
URL:https://www.digitallernen.ch/termin/kollaborative-fragensammlung-mit-studentquiz/
LOCATION:Online via Zoom
CATEGORIES:Appetit
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.digitallernen.ch/wp-content/uploads/GetImage-1.png
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230824T140000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230824T153000
DTSTAMP:20260430T225912
CREATED:20230512T112351Z
LAST-MODIFIED:20230821T113557Z
UID:10383-1692885600-1692891000@www.digitallernen.ch
SUMMARY:Appetit «Peer-Review - Gegenseitige Beurteilung» - Online
DESCRIPTION:Beim Peer-Review beurteilen sich Studierende gegenseitig anhand vorgegebener Beurteilungskriterien. So setzen sich Studierende nicht nur mit ihren eigenen Arbeiten auseinander und erhalten eine Fülle von wertvollem Feedback auf Augenhöhe\, die Methode wird durch Moodle effizient unterstützt und kann auf grösste Studierendengruppen skaliert werden. \nPeer-Assessments bieten vielfältige Vorteile: \n\nStudierende setzen sich neben Ihrer eigenen Arbeit auch mit den Arbeiten ihrer Kommilitonen auseinander und vertiefen ihr Wissen durch die Reflexion unterschiedlicher Lösungsszenarien.\nFeedback von unterschiedlichen Peers ist oft reichhaltiger als das einmalige Feedback von in der Hochschullehre tätigen Personen.\nStudierende erfahren durch ihre Peers eine breite Abstützung für ihre Selbsteinschätzung (Feedback annehmen) und bauen zusätzlich Beurteilungskompetenzen (Feedback geben) auf.\nDurch die Verlagerung des Beurteilungsaufwands von in der Hochschullehrperson auf die Studierenden kann diese/r entlastet werden. Dieser Effekt greift besonders bei grossen Studierendengruppen.\nDie Studierenden werden stärker in die erarbeiteten Ergebnisse einbezogen. Die Rolle der Hochschullehrpersonen wandelt sich von Wissenslieferant*innen zu Lernbegleiter*innen.\n\nIn dieser Appetit-Veranstaltung demonstriert Frank Koch die Aktivität und teilt Einsatzerfahrungen. \nDie Anmeldefrist läuft bis zum 17.08.2023. \n 
URL:https://www.digitallernen.ch/termin/appetit-gegenseitigebeurteilung-fs23/
LOCATION:Online via Zoom
CATEGORIES:Appetit,Hochschulinterne Weiterbildung
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.digitallernen.ch/wp-content/uploads/Bild-Peer-Review.jpg
ORGANIZER;CN="Frank Koch":MAILTO:-
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20230619T100000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20230619T113000
DTSTAMP:20260430T225912
CREATED:20230512T112523Z
LAST-MODIFIED:20230531T082018Z
UID:10377-1687168800-1687174200@www.digitallernen.ch
SUMMARY:Appetit: «Moodle StudentQuiz – Empower your students» – Online
DESCRIPTION:Mit StudentQuiz können Studierende eigene Übungsfragen in Moodle erstellen und miteinander teilen. Das erhöht den Lerneffekt\, liefert (fast) wie von selbst eine grosse Fragensammlung und macht auch noch Spass! \nStudierende schätzen Übungsfragen zur Vorbereitung auf Prüfungen. Für Lehrende ist es aber aufwendig eine ausreichende Menge «guter Fragen» für all die Selbsttests und Prüfungen bereitzustellen. Das ist nur ein Grund\, weshalb die Moodle Aktivität “StudentQuiz” entwickelt wurde. Mit StudentQuiz können Studierende eigene Fragen erstellen und in einem Pool miteinander teilen. Auch wenn der Beitrag einzelner Studierender nur klein ist\, entstehen bei grösseren Gruppen doch schnell beachtliche Fragen-Sammlungen. Die gesammelten Fragen können in StudentQuiz nach einer Vielzahl von Kriterien zu einem Quiz gebündelt werden. Beim Beantworten der Quizzes können die Studierenden die einzelnen Fragen kommentieren und bewerten. Aus den Nutzungsdaten ermittelt StudentQuiz die Qualität der Fragen und honoriert Studierenden Punkte für ihre Beiträge und richtigen Antworten. Eine «Personal Learning Assistance» visualisiert den Studierenden ihren individuellen Fortschritt und vergleicht diesen mit ihrer Peer-Gruppe. Die erstellten Fragen können zudem in anderen Moodle-Tests wiederverwendet werden. \nStudentQuiz wurde von dem Referenten Frank Koch entwickelt und wird an über 1’000 (Hoch-)Schulen weltweit eingesetzt. In dieser Appetit-Veranstaltung demonstriert er die Aktivität StudentQuiz und teilt Einsatzerfahrungen. \nDie Anmeldefrist läuft bis zum 12.06.2023. \n  \n 
URL:https://www.digitallernen.ch/termin/appetit-studentquiz-fs23/
LOCATION:Online via Zoom
CATEGORIES:Appetit,Hochschulinterne Weiterbildung
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://www.digitallernen.ch/wp-content/uploads/Bild-StudentQuiz.jpg
ORGANIZER;CN="Frank Koch":MAILTO:-
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20210913T140000
DTEND;TZID=Europe/Zurich:20210913T144500
DTSTAMP:20260430T225912
CREATED:20210630T132033Z
LAST-MODIFIED:20210902T142705Z
UID:5892-1631541600-1631544300@www.digitallernen.ch
SUMMARY:Moodle-StudentQuiz (Weiterbildungsinseln HS 2021)
DESCRIPTION:Moodle – StudentQuiz: Mit der Aktivität „StudentQuiz“ können Studierende in Moodle selbst Fragen erstellen sowie miteinander teilen und bewerten. Somit können u.a. schnell umfangreiche Fragesammlungen entstehen. Auf dieser Insel werden die didaktischen Möglichkeiten von StudentQuiz vorgestellt und gemeinsam diskutiert.
URL:https://www.digitallernen.ch/termin/studenzquiz-weiterbildungsinseln-hs-2021-2-2-2-2-2-2-2-2-2/
LOCATION:online
CATEGORIES:Weiterbildungsinseln HS 2021
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://www.digitallernen.ch/wp-content/uploads/Beitragsbild-Inselreise.png
END:VEVENT
END:VCALENDAR