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SUMMARY:Moodle4all@PH - Präsenz-Veranstaltung CBW
DESCRIPTION:Moodle4all@PH ist das Weiterbildungsangebot für Moodle-Anwender*innen aller Kompetenzstufen. In den Weiterbildungen bieten wir sowohl Informationen zur Einführung in den Umgang mit dem Learning Management System Moodle an der Pädagogischen Hochschule FHNW an\, als auch Ideen für sinnvolle didaktische Gestaltungsoptionen\, Beispiele anhand einzelner Moodle-Aktivitäten etc.. \n\nDie Anmeldungen erfolgen nach Eingang (first come – first serve) – Anmeldeschluss ist jeweils 1 Woche vor Durchführung.\nDie 1\,5-stündigen Präsenz-Weiterbildungen werden ab einer Mindestteilnehmendenzahl von 5 Personen durchgeführt.
URL:https://www.digitallernen.ch/termin/moodle4allph-hs23-praesenz-cbw/
LOCATION:Campus Brugg Windisch – Raum 6.4C01\, Bahnhofstrasse 6\, Windisch\, AG\, 5210
CATEGORIES:Hochschulinterne Weiterbildung
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SUMMARY:Appetit «Peer-Review - Gegenseitige Beurteilung» - Online
DESCRIPTION:Beim Peer-Review beurteilen sich Studierende gegenseitig anhand vorgegebener Beurteilungskriterien. So setzen sich Studierende nicht nur mit ihren eigenen Arbeiten auseinander und erhalten eine Fülle von wertvollem Feedback auf Augenhöhe\, die Methode wird durch Moodle effizient unterstützt und kann auf grösste Studierendengruppen skaliert werden. \nPeer-Assessments bieten vielfältige Vorteile: \n\nStudierende setzen sich neben Ihrer eigenen Arbeit auch mit den Arbeiten ihrer Kommilitonen auseinander und vertiefen ihr Wissen durch die Reflexion unterschiedlicher Lösungsszenarien.\nFeedback von unterschiedlichen Peers ist oft reichhaltiger als das einmalige Feedback von in der Hochschullehre tätigen Personen.\nStudierende erfahren durch ihre Peers eine breite Abstützung für ihre Selbsteinschätzung (Feedback annehmen) und bauen zusätzlich Beurteilungskompetenzen (Feedback geben) auf.\nDurch die Verlagerung des Beurteilungsaufwands von in der Hochschullehrperson auf die Studierenden kann diese/r entlastet werden. Dieser Effekt greift besonders bei grossen Studierendengruppen.\nDie Studierenden werden stärker in die erarbeiteten Ergebnisse einbezogen. Die Rolle der Hochschullehrpersonen wandelt sich von Wissenslieferant*innen zu Lernbegleiter*innen.\n\nIn dieser Appetit-Veranstaltung demonstriert Frank Koch die Aktivität und teilt Einsatzerfahrungen. \nDie Anmeldefrist läuft bis zum 17.08.2023. \n 
URL:https://www.digitallernen.ch/termin/appetit-gegenseitigebeurteilung-fs23/
LOCATION:Online via Zoom
CATEGORIES:Appetit,Hochschulinterne Weiterbildung
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