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SUMMARY:Videos in der Lehre: Don't believe the Hype!
DESCRIPTION:New Ways of Learning an Teaching: Ideen zu Kollaboration\, Kreativität und kritischem Denken\nWarum Videos in der Lehre einsetzen und sogar noch selber produzieren? Das ist doch ein sinnloser Aufwand!\nWir finden zusammen heraus\, was Gründe für (und auch gegen) Videos sein können\, suchen nach erweiterten Möglichkeiten\, auch von interaktiven Videos. Wie können ganz kurze Videos in Flipped Classroom Arrrangements eingesetzt werden? Wie können Videos gestaltet sein\, dass sie nicht nach kürzester Zeit veraltet sind und überarbeitet werden müssen? \nWelche Rollen spielen ästhetische Aspekte? Wie können wir kreativ mit Videos umgehen? \nAlles gar nicht so einfach…zusammen finden wir richtig gute Lösungen! \nDieses Angebot richtet sich an Angehörige der PH FHNW. \n 
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SUMMARY:Kollaboratives Feedback mit Peer Review
DESCRIPTION:New Ways of Learning an Teaching: Ideen zu Kollaboration\, Kreativität und kritischem Denken\nWie Studierende mit Peer Review aktiv in den Feedback-Prozess einbezogen werden.  \nBeim Peer-Review beurteilen sich Studierende gegenseitig anhand vorgegebener Beurteilungskriterien. So setzen sich Studierende nicht nur mit ihren eigenen Arbeiten auseinander und erhalten eine Fülle wertvollen Feedback auf Augenhöhe. Die Methode wird durch Moodle effizient unterstützt und kann auf grösste Studierendengruppen skaliert werden.   \nDieses Angebot richtet sich an Angehörige der PH FHNW. Anmeldefrist bis zum 01.10.24. 
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SUMMARY:Kollaborative Fragensammlung mit StudentQuiz
DESCRIPTION:Wie man Studierende zum Erstellen und Teilen von Trainingsfragen animiert und nebenbei grösste Fragensammlungen gewinnt.  \nMit StudentQuiz können Studierende eigene Fragen erstellen und in einem Pool miteinander teilen. Auch wenn der Beitrag einzelner Studierender nur klein ist\, entstehen bei grösseren Gruppen schnell beachtliche Fragen-Sammlungen. Die gesammelten Fragen können nach einer Vielzahl von Kriterien zu Quizzes gebündelt werden. Beim Durchspielen der Quizzes können die Studierenden die Fragen kommentieren und bewerten. Die erstellten Fragen können zudem in anderen Moodle-Quizzes wiederverwendet werden.  \nDieses Angebot richtet sich an Angehörige der PH FHNW. Anmeldefrist bis zum 17.09.24.
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SUMMARY:Kollaborative Zusammenarbeit in und mit der Fragensammlung auf Moodle
DESCRIPTION:Die Fragensammlung auf Moodle bietet nicht erst seit dem letzten grossen Update eine tolle Möglichkeit zur Zusammenarbeit. \nIn dieser 45-minütigen (plus 15 Minuten Frage-/Diskussionsrunde?) online Appetit-Veranstaltung werfen wir einen Blick auf mögliche Prozesse\, die für eine kollaborative Zusammenarbeit mit und in der Fragensammlung geeignet sein können. Konkret besprechen wir\, wie ein Work-Flow im Team aussehen kann und wie daraus schlussendlich funktionierende E-Prüfungen werden können.
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CATEGORIES:Appetit
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SUMMARY:Teach & Share: Mutige Ideen\, glückliche Zufälle und lehrreiche Missgeschicke. Austauschforum für Lehrende.
DESCRIPTION:Profitieren Sie bei der Gestaltung digitaler Lernangebote und Lehrformate von der Fülle an Erfahrungen Ihrer Kolleg*innen an der PH FHNW! \nIn diesem moderierten Austauschforum teilen wir offen unser Wissen\, unser Nicht-Wissen und unsere gemachten und noch nicht gemachten Erfahrungen rund um die digitale Hochschullehre. Dabei suchen wir nicht die*den “Master of Learning&Teaching”\, sondern stärken und motivieren uns gegenseitig\, neues auszuprobieren und bewährtes mit anderen zu teilen. \nEingeladen zum Dialog sind somit alle\, Einsteiger*innen bis abgebrühte Digital-Veteran*innen. Ziel ist ein entspannter\, moderierter Gedanken- und Erfahrungsaustausch mit offenem Ausgang und Raum für weitere Vernetzungen und Kooperationen. \nBitte melden Sie sich noch bis zum 12.4. an (falls Sie den Vermerk “ausgebucht” sehen\, melden Sie sich bitte direkt über elearning.ph[at]fhnw.ch für die Veranstaltung an) – wir freuen uns auf Sie!
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SUMMARY:New Ways of Learning and Teaching: Fragesammlung vergrössern durch KI
DESCRIPTION:Ganz nach dem Motto der Fachstelle für das Frühjahrssemester 2024 «New Ways of Learning and Teaching: Innovative Lern- und Prüfungsräume gestalten!» bietet das Team E-Prüfung eine online Weiterbildung zum Themenfeld E-Prüfungen: Fragesammlung vergrössern durch KI an\, um Ihnen die vielen KI-gestützten Möglichkeiten\, die Fragesammlung zu erweitern\, zu demonstrieren und Sie bestmöglich auf die nächste Prüfungsphase vorzubereiten. \nAusgehend von der Möglichkeit\, Lernmaterialien automatisiert zu analysieren und daraus Fragen zu generieren\, kann beispielsweise auch der Schwierigkeitsgrad von Fragen dynamisch variiert werden.\nSteht hingegen im Vordergrund\, E-Prüfungen mit randomisierten Fragen zur (summativen) Wissensüberprüfung von Studierenden einzusetzen\, so kann KI auch dahingehend genutzt werden\, dass sogenannte Item Shell Prompts verwendet werden können\, um aus einer einzigen Frage eine Vielzahl unterschiedlicher Fragen zu generieren.\nIn dem 45-minütigen Online-Format der Appetit-Veranstaltung\, werden Ihnen verschiedene Einsatzmöglichkeiten von KI-Werkzeugen vorgestellt\, deren sinnvolle Einsatzszenarien besprochen und unterschiedliche Tipps und Tricks demonstriert. \nIm Anschluss daran wird es Zeit geben\, das Gelernte selbst auszuprobieren. Für Fragen stehen wir währenddessen gerne zur Verfügung. \nMelden Sie sich bis zum 10.03.2024 für eine Teilnahme an und nutzen Sie Ihr Wissen schon zeitnah für die Lehre und das elektronische Prüfen im FS 24.
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