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SUMMARY:Februarspecial – Weiterbildungsangebote der FDL zum neuen Moodle 4 und weiteren Themen
DESCRIPTION:Die FDL freut sich\, ein abwechslungsreiches Weiterbildungsangebot\, unter anderem zum Moodle-Update\, täglich vom 06.02. bis zum 10.02.2023 anzubieten. Die einzelnen Veranstaltungen sowie die Anmeldefunktion finden Sie in Kürze unter «Termine und Beratung». Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme.
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Blended Learning
DESCRIPTION:«Blended Learning»\, ist neben der «klassischen Präsenzlehre» und der «angereichenten Präsenzlehre» geradezu zum Königsweg einer modernen (Hochschul-)Lehre avanciert. Doch was genau steckt hinter «Blended Learning»? Im Anschluss an eine medienpädagogische Einordnung sowie einem detaillierten Blick auf dieses Lehr-/Lernszenario\, welches eben weit mehr ist als eine Abwechslung von Online- und Offline-Phasen\, werden Erfahrungen aus einer über 21-jährigen Blended Learning Praxis geteilt. Gerne können Sie bis zum 1.2.2023 Fragen an die Webinar-Leiterin zustellen\, sodass Ihre Anliegen in der Weiterbildung berücksichtigt werden. Zur Vorbereitung/Diskussion:   \nhttps://www.digitallernen.ch/weiterbildung/blended-learning/   \nhttps://www.digitallernen.ch/themen/glossar/   
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Moodle 4 - Kollaboration mit dem Moodle Studierendenordner
DESCRIPTION:Mit der Aktivität «Studierendenordner» können Sie den Teilnehmenden ermöglichen\, Dateien auf Moodle hochzuladen und anderen zur Verfügung zu stellen. Hierbei können Sie verschiedene Lehr-/Lernszenarien realisieren. Bei dieser Veranstaltung wird Ihnen die Aktivität «Studierendenordner» vorgestellt und didaktische Möglichkeiten diskutiert.  
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - «Das Forum ist tot!». Wege der Kommunikation in Moodle-Kursen
DESCRIPTION:Eine gelingende Kommunikations- und Austauschkultur in Moodle-Kursen hängt stark mit dem Kommunikationsverhalten der in der Lehre tätigen Person zusammen. Lehrveranstaltungen in Moodle professionell zu begleiten\, bedingt beispielsweise eine starke Präsenz in den gewählten Kommunikationskanälen. In diesem «Special» widmen wir uns dem gemeinsamen Erfahrungsaustausch\, in welchem wir gelungene und weniger erfolgreiche Kommunikationsversuche in Moodle offen diskutieren. Dabei stehen Kommunikationsmittel (Aktivitäten in Moodle)\, -formen (wie) und -inhalte (was) gleichermassen im Zentrum.  
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Offene Sprechstunde
DESCRIPTION:Kommen Sie gerne in unsere offene Sprechstunde\, die täglich vom 06.02.2023 bis 10.02.2023 von 12:15 Uhr bis 12:45 Uhr im Rahmen unseres Februarspecials stattfindet. Sie müssen sich nicht anmelden\, sondern können über folgenden Link beitreten: \nLink zur Zoom-Sitzung
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SUMMARY:Februarspecial: Sprechstunde für Hochschullehrende - online
DESCRIPTION:Online: Link zur Zoom-Sitzung
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - E-Prüfungen in Moodle erstellen - Fragetypen
DESCRIPTION:Das Learning Management System Moodle bietet verschiedene Fragetypen für die Aktivität Test an. Hierzu zählen beispielsweise Freitext-Fragen\, Multiple Choice-Fragen (Einfach-/Mehrfachauswahl) oder Konstrukte wie Multiple True/False-Fragen. Welche Vor-/ Nachteile und welche besonderen Merkmale beim Einsatz zu beachten sind\, wird anhand der gängigsten Fragetypen vorgestellt.  
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Moodle 4 - Integration von Zoom
DESCRIPTION:Mit dem Update des Learning Management Systems Moodle auf die aktuelle Version 4 erhalten Sie gleichzeitig Zugang zu dem Videokonferenztool «Zoom» direkt in Moodle. Wir zeigen Ihnen\, wie Sie hier zum Beispiel neue Besprechungen anlegen und verwalten können. Besuchen Sie die Veranstaltung\, um herauszufinden\, was Ihnen diese Integration darüber hinaus bietet. 
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Moodle 4 - «Was ist neu?»
DESCRIPTION:Mit der aktuellen Version hat Moodle ein zeitgemässes Look and Feel sowie eine grosszügige Vereinfachung der Navigations- und Bearbeitungsmenus erhalten. Das sieht man auf den ersten Blick. Aber wo sind nun die gewohnten Funktionen hingekommen? Gibt es neue und bessere Wege\, sich in einem Moodle-Kurs zurechtzufinden und ihn zu bearbeiten? Und wie sieht das aus der Perspektive der Studierenden aus? Diese und weitere Fragen beantworten wir in unserem Input zum neuen Moodle 4.
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