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SUMMARY:Februarspecial – Weiterbildungsangebote der FDL zum neuen Moodle 4 und weiteren Themen
DESCRIPTION:Die FDL freut sich\, ein abwechslungsreiches Weiterbildungsangebot\, unter anderem zum Moodle-Update\, täglich vom 06.02. bis zum 10.02.2023 anzubieten. Die einzelnen Veranstaltungen sowie die Anmeldefunktion finden Sie in Kürze unter «Termine und Beratung». Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme.
URL:https://www.digitallernen.ch/termin/februarspecial-weiterbildungsangebote-der-fdl-zum-neuen-moodle-4-und-weiteren-themen/
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Moodle 4 - «Was ist neu?»
DESCRIPTION:Mit der aktuellen Version hat Moodle ein zeitgemässes Look and Feel sowie eine grosszügige Vereinfachung der Navigations- und Bearbeitungsmenus erhalten. Das sieht man auf den ersten Blick. Aber wo sind nun die gewohnten Funktionen hingekommen? Gibt es neue und bessere Wege\, sich in einem Moodle-Kurs zurechtzufinden und ihn zu bearbeiten? Und wie sieht das aus der Perspektive der Studierenden aus? Diese und weitere Fragen beantworten wir in unserem Input zum neuen Moodle 4.
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - E-Prüfungen in Moodle erstellen - Fragetypen und Fragesammlungen
DESCRIPTION:Mit dem Learning Management System Moodle können verschiedene Prüfungsszenarien realisiert werden. Im Rahmen dieser Veranstaltung möchten wir Ihnen einen Überblick über die Möglichkeiten und das konkrete Vorgehen geben.  \nWir schauen uns u.a. folgende Punkte zusammen an:   \n\nWelche Fragetypen sind die gängigsten? \nWie werden Fragen organisiert? \nWie können Fragen kursübergreifend verwendet werden? \nWie stelle ich meine E-Prüfung zusammen? \n\nACHTUNG: Es gibt auch zwei einzelne Veranstaltungen zu Fragetypen und Fragesammlung\, welche ausführlicher auf die einzelnen Themengebiete eingehen. 
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Offene Sprechstunde
DESCRIPTION:Kommen Sie gerne in unsere offene Sprechstunde\, die täglich vom 06.02.2023 bis 10.02.2023 von 12:15 Uhr bis 12:45 Uhr im Rahmen unseres Februarspecials stattfindet. Sie müssen sich nicht anmelden\, sondern können über folgenden Link beitreten: \nLink zur Zoom-Sitzung
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SUMMARY:Februarspecial: Sprechstunde für Hochschullehrende - online
DESCRIPTION:Online: Link zur Zoom-Sitzung
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - E-Prüfungen - Worauf zu achten ist
DESCRIPTION:Bestand der Grossteil des Prüfungsalltags an der PH FHNW aus klassischen analogen Pencil and Paper-Prüfungen\, so verbreiten sich digitale Formate aus dem Bereich der E-Prüfungen (E-Assessment vor Ort und Distance Testing in Distanz) spätestens seit der Corona-Pandemie immer weiter. Die aus den Durchführungen dieser Prüfungsformate gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen der letzten Semester\, werden zusammenfassend als Grundlagen und weiterführende Tipps vorgestellt. Dabei stehen vor allem organisatorische und technische Aspekte im Fokus.   \nWir freuen uns vorgängig auf die Eingabe Ihrer individuellen Fragen diesbezüglich unter: elearning.ph@fhnw.ch. 
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Moodle 4 - Kursdesign
DESCRIPTION:Es stehen verschiedene Optionen bei dem Design eines Moodle-Kurses zur Verfügung. So kann zum Beispiel zwischen mehreren Kursformaten ausgewählt werden\, spezifische Inhalte können erst nach bestimmten Vorleistungen zugänglich gemacht werden\, etc. Gerne geben wir Ihnen einen Überblick der Gestaltungsmöglichkeiten\, dem Einrichten von Zugangsvoraussetzungen\, dem Einbetten von Medieninhalten\, … um nur einige Themen zu nennen.   \nWenn Sie bereits konkrete Anliegen oder Fragen haben\, senden Sie uns diese gerne im Vorfeld an elearning.ph@fhnw.ch  \n 
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SUMMARY:Teilnahme an Ringvorlesung «Der hybride Campus als Zukunftsmodell?»
DESCRIPTION:Podiumsdiskussion zum Abschluss der Online-Eventreihe\, u.a. mit Dr. Gudrun Bachmann (Univ. Basel) und Inka Wertz (HIS-Institut für Hochschulentwicklung e.V.) \nLink: https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/hybride-lernraeume-in-der-hochschullehre
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SUMMARY:Februarspecial 2023 - Moodle 4 - Gamification mit dem Moodle StudentQuiz
DESCRIPTION:Die Aktivität «StudentQuiz» erlaubt Studierenden\, Fragen zu Lerninhalten zu erstellen\, die in einem Lernquiz geteilt und für die individuelle formative Lernkontrolle verwendet werden können. Nebst Qualitätskontrolle durch die Hochschullehrperson ist es auch möglich\, mittels Bewertung der Fragen durch die Studierenden eine Gamification-Komponente einzubauen. Wir stellen das «StudentQuiz» vor und diskutieren gemeinsam die didaktischen Möglichkeiten und Herausforderungen.  \n  \n 
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