Forschung & Innovation

Die Fachstelle Digitales Lehren und Lernen in der Hochschule beteiligt sich aktiv an Forschung und Innovation, sowohl an der PH FHNW als auch darüber hinaus. Von zentraler Bedeutung ist dabei die synergetische Verbindung von Forschung und Anwendungspraxis: So werden bspw. in empirischen Studien Erkenntnisse gewonnen, welche wiederum durch innovative Konzepte in die Praxis der Medienpädagogik  und Hochschuldidaktik übertragen werden. Ebenso werden im Sinne der Aktions- und Handlungsforschung Projekte an der Fachstelle vorangetrieben (s. u. a. Reimer, R.: “Die Aktionsforschungsstrategie – Entwicklungslinien und praktische Anwendung.” In: Sander, Wolfgang: Journal für politische Bildung / kursiv 02/2007: Praxisanalysen. Empirische Forschung zur politischen Bildung. S. 58-68.).
 

Aktuelle Kooperationen und Projekte

AG “Integrative Medienbildung”
Die institutsübergreifende Arbeitsgruppe „Integrative Medienbildung“ wurde 2012 von der Hochschulleitung ins Leben gerufen. Ihr Ziel ist es, die strategische Ausrichtung der integrativen Medienbildung in der PH FHNW in der Aus- und Weiterbildung weiterzuentwickeln.  Die Partizipation der Lehrenden an dieser Weiterentwicklung nimmt dabei einen zentralen Stellenwert ein.

Impulsveranstaltung an der PH FHNW zur “Integrativen Medienbildung”
 
Strategische Initiativen

  • „Social Media in Lehr- und Lernszenarien“ (Laufzeit: Juni 2012 – Mai 2013)

Mit dieser Strategischen Initiative wird die Entwicklung zur innovativen Hochschule vorangetrieben. Sie verfolgt mehrere Ziele: Zunächst werden anhand einer Ist-Analyse der Einsatz und die Nutzung von Social Media an der FHNW untersucht. Gleichzeitig werden im Rahmen einer Potential-Analyse bereits bestehende gelingende Anwendungsbeispiele recherchiert. Auf beiden Analysen aufbauend werden zukunftsweisende Lehr- und Lernszenarien entwickelt und in einer Pilotphase evaluiert. Bei positivem Ergebnis werden diese Szenarien anschliessend allen Lehrenden der FHNW zur Verfügung gestellt. Umfassende Informationen zur Initiative finden Sie hier.